浙江省教育厅高等学校章程核准书

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1、浙江同济科技职业学院章程目录序言4第一章总则4第二章主要职能5第三章组织管理体制6第四章教职员工12第五章学生15第六章学校与社会17第七章经费及资产19第八章学校标识19第九章附则20-1-序言浙江同济科技职业学院的前身是1959年成立的浙江水电技工学校和1984年成立的浙江水利职工中等专业学校。1996年3月,浙江水电技工学校和浙江水利职工中等专业学校联合办学。2007年经浙江省人民政府批准正式更名为浙江同济科技职业学院。学校坚持“立足浙江、面向全国、紧贴行业、服务发展、促进就业”的办学宗旨,致力于培养

2、大土木类专业人才,努力建成优势明显、特色鲜明的国内有影响的高职院校。第一章总则第一条为保障学校自主管理,依法治校,规范办学行为,保护师生合法权益,依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国职业教育法》《高等学校章程制定暂行办法》等法律法规和规章,制定本章程。第二条学校名称为浙江同济科技职业学院,英文名称为ZhejiangTongjiVocationalCollegeofScienceandTechnology。第三条学校法定住所为浙江省杭州市萧山区耕文路418号。学校域名为zj

3、tongji.edu.cn。第四条学校由浙江省水利厅举办,是从事高等职业教育的公办全日制普通高等院校。学校为非营利性事业单位,具有独立法人资格,依法享有办学自主权,独立承担法律责任。-23-第五条学校举办者根据法律法规,指导学校制定发展规划,监督和规范学校办学行为,保障学校办学条件,维护学校办学自主权。第二章主要职能第六条学校坚持社会主义办学方向,致力于人才培养、科学研究、社会服务及文化传承与创新,不断提升办学品质。第七条学校坚持“质量立校、特色兴校、人才强校、开放活校、文化树校”的办学方针,积极构建“行业

4、、企业、学校共建”的办学模式。第八条学校全面贯彻党和国家教育方针,坚持“产教融合、校企合作”,充分利用行业优势,培养全面发展的技术技能型人才。第九条学校的基本教育形式是全日制高等职业教育。学校积极开展非全日制学历教育和继续教育。第十条学校根据国家政策、社会需求、办学条件和核定的办学规模,自主制定招生和人才培养方案,依法自主设置和调整专业,组织实施教育教学活动,完善自我监控评估和校外监控评估相结合的教学质量保障体系,不断提高人才培养质量。第十一条学校深化实施“文化树校”战略,秉持“厚德笃学修能”的校训,弘扬社

5、会主义核心价值观,发挥文化育人功能,体现职业特点、时代特征、水利特色与办学积淀。第十二条-23-学校主动适应高等教育国际化趋势,积极开展国际合作与交流,通过中外合作办学及师资、学生、学术交流等多种形式,不断提高学校国际化程度。第三章组织管理体制第十三条学校实行中国共产党浙江同济科技职业学院委员会(以下简称“学校党委”)领导下的校长负责制,坚持教授治学、民主管理、科学决策、依法治校。第十四条学校党委是学校的领导核心,统一领导学校工作,支持校长依法独立负责地行使职权,保证以人才培养为中心的各项任务完成。学校党委

6、由中国共产党浙江同济科技职业学院代表大会选举产生,对党员代表大会负责并报告工作。第十五条学校党委的主要职责是:(一)全面贯彻执行党的路线方针政策,贯彻执行党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持立德树人,依法治校,依靠全校师生员工推动学校科学发展,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人;(二)讨论决定事关学校改革发展稳定及教学、科研、行政管理中的重大事项和基本管理制度;(三)坚持党管干部原则,按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督,讨论决定学校内部组织机构的设置及其

7、负责人的人选,依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。做好老干部工作;-23-(四)坚持党管人才原则,讨论决定学校人才工作规划和重大人才政策,创新人才工作体制机制,优化人才成长环境,统筹推进学校各类人才队伍建设;(五)领导学校思想政治工作和德育工作,坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生员工头脑,培育和践行社会主义核心价值观,牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定,促进和谐校园建设;(六)加强校园文化建设,发挥文化育人作用,培育良好校风教风学风;(七)加强对系(部)等基层党组

8、织的领导,做好发展党员和党员教育、管理、服务工作,发展党内基层民主,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强学校党委自身建设;(八)领导学校党的纪律检查工作,落实党风廉政建设主体责任,推进惩治和预防腐败体系建设;(九)领导学校工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。做好统一战线工作;(十)讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。第十六条学校党委实行集体领导和个人分工负责相结合,坚持民

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