1334赵普545354

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1、赵普《宋史》赵普简介（922—992）北宋大臣。字则平。后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘使，乾德二年起任宰相，太宗时又两次为相，淳化三年因病辞职，封魏国公，他少时为吏，读书不多。相传有“半部《论语》治天下”的说法！“半部论语”这则成语常用来强调学习儒家经典的重要性。来源于宋.罗大经《鹤林玉露》有一次宋太宗和赵普闲聊，宋太宗随便问道：“有人说你只读一部《论语》，这是真的吗？”赵普老老实实地回答说：“臣所知道的，确实不超出《论语》这部分。过去臣以半部《论语》辅助太祖平定天下，现在臣用半部《

2、论语》辅助陛下，便天下太平。”后来赵普因为年老体衰病逝，家人打开他的书箧，里面果真只有一部《论语》。《半部论语》的故事寡学术（）阖户启箧（）薨（）龌龊（）奏牍（　　）缀（　　）卒（　　）guǎhōngdúwòhéchuòqièzúzhuì读一读译一译在翻译过程中，必须遵循“字字有着落，以直译为主，直译、意译相结合”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个实词，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美流畅。留

3、：在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译变：变单音节为双音节词。添：添加省略成分。调：调整倒装语序。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事物，他学问不多，等到做了宰相，宋太宗常劝（他）读书。他晚年读书勤奋。每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。到了第二天，办理政务时，处理决断很快。他死

4、后，家人打开书箱一看，原来是一部《论语》少等到放下书书箱府第，大的住宅等到打开译一译普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。虽然把作为赵普性格深沉而严肃刚正有原则，虽然多嫉妒而好胜，但能以天下大事作为自己的责任。宋代初年，在宰相职位上的人许多都拘谨顾小节而遇事沉默不，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。译一译他曾经推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人.赵普第二天又上奏请用这人，太祖还是不用。第三天，赵普还是上报这人。太祖生气了，撕碎了赵普的奏章扔在地上。赵普脸色不变，跪在地

5、上把碎纸片拾起来带回了家，过些日子把这些旧纸片补缀起来，重新象当初一样拿去上奏。太祖这才清醒过来，最终任用了这个人。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。曾经又、再脸色第二天任、做才终于译一译比较鉴别请翻译下列句子，说说原句与译句有何不同1、太祖常劝以读书2、读之竟日3、普明日复奏其人4、碎裂奏牍掷地宋太祖常拿读书这件事劝他（之）（省略，倒装）整天读书（状语后置）赵普第二天又上奏章举荐那个人。（荐）（不可

6、省略）把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。（于）（无把字句，省略）1、本文写了赵普的哪两件事？表现了什么中心思想？两件事情：刻苦读书、奏荐人才。一个中心：以天下事为已任想一想刻苦读书（1）赵普读书的原因是什么？读书勤奋表现在什么地方？读书的效果表现在什么地方？读书原因：寡学术，及为相，太祖常劝以读书。读书勤奋：手不释卷阖户启箧取书，读之竟日读书效果：处决如流尝奏荐不用复奏其人亦不用又以其人奏怒，碎裂奏牍掷地复奏如初乃悟，卒用其人说明：赵普不畏皇威，敢于冒死为国荐才的精神！奏荐人才（2）赵普是如何向太宗奏荐人才的？太宗反映如何？从中看

7、出赵普具有什么样的精神？赵普太宗通过文中所写的两件事，你认为赵普是个什么样的人？具有刻苦的精神、超人的毅力、坚强的意志。评一评3、本文刻画人物善于运用细节描写，试举例说明。这些细节分别表现了人物什么性格特点？“阖户启箧取书”—专心致志“普颜色不变”—镇定自若“补缀旧纸，复奏如初”—意志坚定细节描写1、学习了本文，我们懂得了赵普以天下事为已任的精神，你知道我国历史上还有哪些人以天下事为已任吗？岳飞—精忠报国；顾炎武—天下兴亡，匹夫有责；孙中山—中国革命的先驱者；鲁迅—我以我血荐轩辕……拓展提高3、我国历史上像这种有关勤奋学习的成语

8、故事还有很多，请再写出两条类似的成语。韦编三绝囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光孙康映雪“韦编三绝”是说孔子读《易》次数之多，竟把编联简策的编绳翻断了多次。后遂以“韦编三绝”为读书勤奋、刻苦治学之典。2、找出出自本文的一个关于刻苦读书的成语手不释卷拓展提高