互联网+视域下高校远程教育的发展策略.doc

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1、“互联网+”视域下高校远程教育的发展策略4-^

2、巨华宁波教育学院摘要：“互联网+”视域下高校远程教育的发展策略就是应该适当探索与国内外高校和教育机构的广泛合作办学，充分发挥资源融合共享，理念融合，优势互补，借鉴国内外高校远程教育的好经验，优化管理体系，使“互联网+”时代高校远程教育的资源利用最大化、学习行为自主化、学习形式交互化、教学形式个性化、教学管理自动化。有效推动高校远程教育的进•-步发展。关键词：互联网七高校远程教育;策略;作者简介：陈巨华(1967-),男，浙江宁波人，实验师，主耍从事远程教育研究。收稿日期：2017-11-20基金：2016年浙江省教育技术研宂规划课题

3、(JB141)TheDevelopmentStrategyforCollegeDistanceEducationinthePerspectiveofInternet+NingboInstituteofEducation;Abstract：Anextensivecooperativeschoolrunningmodeamongcollegesanduniversities,highereducationinstitutionsshouldbeproperlyexploredtostudythedevelopmentstrategyforcollegedistanceeducation

4、intheperspectiveofInternet十，whichfocusesonsharingresources,notionsandstrengthens.Rcfcrringtoadvancedexperienceofcollegesanduniversitieshomeandabroad,wecouldoptimizemanagementsystemtomakethedistanceeducationplayafullroleinresourceusing，autonomouslearning,interactivestudy,individualteachingandle

5、arning，whichwouldpromotefurtherdevelopmentincollegedistanceeducation.Keyword：lnternet+;distanceeducationincollege;strategy;Received：2017-11-20互联网+”视域下高校远程教育综述2016年11月，习近平主席在第三届世界互联网大会屮指出，互联网是我们这个时代最具发展活力的领域。互联网快速发展，给人类生产生活带来深刻变化，也给人类社会带来一系列新机遇新挑战。1.远程教育的界定及其发展的历程。在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成

6、人高等学历教育中的一种。是指使用电视及互联网等多种传播媒体在教学者和学习者之间进行的专业教学、课程培训和教育管理的活动。我国远程教育按教学途径和手段，可以分为三类:分别是函授教育、广播电视教育和现代远程教育。我国从1998年开始试点，至2002年共有68所高等学校批准作为现代网络远程教育单位，对通过网络教育达到木、专科毕业要求的学员，由举办高校颁发网络教育本、专科毕业证书，证书经学信网电子注册后，国家予以认可。现代远程教育成为我国实现高等教育大众化、推行终身教育和构建学习型社会的一个重要平台。2.“互联网+”视域下，高校远程教育模式的演变。“互联网+”就是利用信息通信技术以及互联网

7、平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展牛.态。基于“互联网+”这个背景，高校远程教育模式己经由固定的台式电脑发展到笔记本电脑、可以随身移动的平板电脑和手机，尤其是手机作为终端。由此，在信息网络发展的过程中，先后催生出了诸如网络课件、翻转课堂、M00C、手机课堂、微课等教学形式，综合了无线通讯和互联网技术，在“互联网+”平台上建构起一个统一的全网系统，借助“互联网+”的无边界、深度融合的教育平台，实现了教和学的充分互动和完满契合，增进了现代远程教育教授者与学者的良好体验。3.高校远程教育的机遇和挑战。高校远程教冇主要有两种情况，一是具有远程高等学历教育资格的高校开展的远程

8、学历教育，二是高校通过远程网络开展的非学历培训，如具有网络教育资质的高校开展的中小学教师专业发展网络培训。“互联网+”技术的出现及越来越深入的应用，使得高校远程教育面临着许多的新机遇和新挑战。发展现代高校远程教育，可利用各校高等教育资源，特别是重点高校的优质资源，满足大众化教育、继续教育和终身学习的知识性社会的社会需求。智能手机APP、掌上平板及闩渐普及的公共wifi等“互联网+”技术应用,使得高校远程教育可以更广泛地使用，但同时，如何凸显高校远程教育的资源优势，如何