关于国内自闭症儿童沟通行为的研究综述

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1、关于国内自闭症儿童沟通行为的研究综述导读：儿童和个案方面的论文怎么写。此篇国内自闭症儿童沟通行为的研究综述优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文提纲格式范文会对你的论文写作能有帮助。（乐山师范学院特殊教育学院，四川乐山614000）摘要：沟通障碍是自闭症的核心障碍一，何改善自闭症沟通行为是特殊教育工要面临的一大挑战.针对自闭症沟通行为的改善，探讨近年来国内关于自闭症沟通行为研究的内容，分析了关于自闭症沟通行为研究的问题，提出改善自闭症沟通行为干预的方法下：AAC辅助沟通系统、游戏治疗、体育教学干预.我国自闭症沟通行为的发展应以循证实践为导向，利

2、用被证实有效的干预方法增加研究数量，扩大被试范围结合理论研究，促进实践发展.关键词：特殊教育自闭症沟通行为文献综述中图分类号：R749。94文献标志码：A：10022589（2016）03018703收稿日期：20151110沟通是指人与人间交换讯息、意念、感受、需求与渴望的过程，包含了讯息的传递者、讯息的接受者、共有的意图及共有的沟通方式[1].自闭症是一种广泛性的神经发育障碍，主要表现为社会交流障碍，限制性的兴趣或重复性行为，而社会交流障碍中，沟通障碍又是最核心的障碍一.沟通能力与其他能力一样，存个体间的差异，而对于大多数自闭症儿童来说，这种能力又是最为缺乏的，

3、这使得他们无法社交活动中表现出恰当的沟通行为，与他人的互动中表现出极大的困难，时也会影响到个体其他能力，学习能力的发展.此，何改善和提高自闭症儿童沟通行为和能力，使其适应正常生活是研究者们关注的焦点一.本文通过对近年来国内关于改善自闭症沟通行为的研究文献进行分类、整理，探讨了我国对于自闭症沟通行为的主要研究内容与存的问题，提出建议，以期为我国自闭症教育的发展提供启发与参考.一、改善自闭症沟通行为的作用与意义沟通是一个人社会参与中相当重要的能力，而对于自闭症患者来说，能否表现出适当的沟通行为是他们能否适应正常生活的重要条件.(一)促进自闭症儿童社会交往的发展大部分研究

4、结果证明，改善沟通行为能够有效促进自闭症的社会交往.马蓉蓉研究中发现，运用辅助沟通技术恢复自闭症沟通能力的基础上，能够提高自闭症说话与写作能力，从而促进其进行更有效的社会交往[2].魏寿洪也发现，通过使用自然环境教学干预自闭症幼儿的主动沟通行为是有效的[3]，沟通行为改变后，自闭幼儿能更加准确地传递信息，促进个体更地与他人沟通，社会交往中，也能够发展出多样的沟通方式促进与完善社会交往.(二)改善自闭症儿童的社会情绪从郭建华运用本篇国内自闭症儿童沟通行为的研究综述论文原创shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#66666

5、6;">儿童和个案论文提纲格式范文有效减少其刻板行为，改善沟通行为[12].姚嘉采用游戏治疗对一名轻度自闭症幼儿沟通能力进行了干预研究，结果发现患者与研究者的眼神对视明显增加，伴有主动沟通的语言和动作[13].(三)体育教学干预邓淑红采用ABA实验设计对自闭症儿童的沟通行为进行了体育游戏干预研究，其结果发现，体育游戏干预能促进自闭症儿童身心协发展，主动沟通行为的次数和沟通技能的改善上都表现出了较大的促进作用[14].丹豫晋等人采用体育干预策略对两名自闭症幼儿的沟通行为的干预研究结果发现，自闭症幼儿的语言、沟通行为和情绪表达有明显的进步[15].认为自闭症幼儿的沟通行

6、为训练应以语言运用为核心，通过创建沟通环境来促进其沟通观念和沟通意向的培养和引导[16].(四)其他关于自闭症儿童沟通行为的干预还有其他的策略，张锐采用录像示范提高了闭症儿童的言语和非语言沟通行为的频次，降低了其不适当行为[17].唐国愉采用情景教学策略提高了一名高功能自闭症儿童的语言沟通能力[18].这些策略虽然都有一定的研究结果支持，但实证研究的数量不足，这些沟通策略对自闭症儿童沟通能力的改善与提高有待进一步证实.三、国内自闭症沟通行为研究存的问题(一)发展晚，研究少，领域窄从对收集的文献分析来看，关于改善自闭症沟通行为的研究起步晚，约从2005年后开始逐年增加

7、，但增加的数量也很有限.研究的内容也是仅仅集中少数的干预方法上，AAC、手势沟通等，关注的人群主要集中教育领域，心理学、医学等领域的人群很少.由此见，关于自闭症沟通行为的研究未被广泛重视.沟通障碍是自闭症儿童要面临的最主要障碍一，伴随沟通障碍，自闭症儿童会出现社交、情绪等相关问题.此，自闭症儿童的沟通问题应该被界人士重视，通过实践、研究来探讨改善自闭症儿童沟通的方法与策略，促进其社会交往.(二)个案研究中的不足收集的文献资料中，多数研究类型属于个案研究，或者是采用单一被试法，研究对象样本，只有一个或几个.虽然个案研究从诞生初，概括性不是追求的目标，但进一步研究前