小学高年级学生自主学习数学现状的研究与思考

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1、小学高年级学生自主学习数学现状的研究与思考摘要：主要介绍了小学高年级学生自主学习的相关内容，通过对现阶段我国小学高年级学生自主学习数学中存在的问题进行分析，来探讨提高小学高年级学生自主学习数学能力的有效措施，以保障学生的数学学习成绩。据此，有利于提高小学高年级学生自主学习水平，让学生掌握正确的自主学习方法，突出学生在教学过程中的主体地位，从而实现小学高年级学生自主学习数学效益最大化。关键词：小学局年级；自主学习；有效措施；学习效益随着我国社会经济的不断发展，教育事业也随之蒸蒸日上，取得了一定的成就和突破。近年来，为了提高我国教育事业的发展水平

2、，我国一直致力于加快应试教育模式向素质教育模式的转型，大力推广素质教育改革的应用，以使我国教育事业的发展能够达到国际化水准，使其能够在日益激烈的市场竞争中占有一席之地。在素质教育改革的要求下，教师应当重视对学生自主能力的培养，要增强学生的创新意识，激发学生的学习兴趣，让学生能够自觉地投入到教学活动中，转变学生在教学过程中的被动地位。小学高年级数学教育是素质教育改革中的重要组成部分，必须予以高度重视，不容忽视。在小学高年级数学教学中，教师应当引导学生进行有效的自主学习，以此来提高学生的学习效率，从而保障小学高年级数学教学质量。一、小学高年级学生

3、自主学习的相关内容小学高年级学生的自主学习是指学生能够通过自己的能力去学习新的知识，可转变被动的学习状态，去开展积极主动的学习活动，让学生成为数学教学中的主人。有效的数学自主学习，能够提高学生的创造性思维能力，强化学生的创新意识，培养学生的动手实践能力，具有重要的作用。二、现阶段我国小学高年级学生自主学习数学中存在的问题现阶段，在我国小学高年级学生自主学习数学中仍然存在一定的问题，还有待进一步完善。在对学生自主学习能力的培养中忽视了家庭教育的重要性，未能将学生的自主学习与其生活相联系，难以激发学生的自学潜能。而且教师并没有意识到学生自主学习的

4、重要性，在教学过程中并未给予学生有效的指导，所采用的教学措施不符合学生自主学习的要求。三、提高小学高年级学生自主学习数学能力的有效措施1.加强家庭教育，培养学生的自主学习能力小学生的年龄比较小，心智上还未成熟，缺乏自我约束能力，其教育不可只依靠学校或是教师。为此，应当加强家庭教育，通过科学的家庭教育来培养学生良好的自学习惯。家庭教育是学生人生中所接受的第一堂课程，对学生的成长影响比较深。小学高年级学生已经有了其自己的想法，兴趣是学生最大的学习动力。因而家长在生活中应当让学生多接触一些与数学有关的内容，为学生创造良好的生活情境，以此来激发学生的

5、学习兴趣，让学生对数学产生好奇，从而使其能够开展有效的数学自学活动。比如说，家长在曰常生活中帮学生买玩具，可以让学生进行简单的数学计算，以此来锻炼学生的数学思维，让学生将所学到的数学知识灵活地应用于实际生活中，从而提高学生的数学应用能力。2.转变教师的教学理念学生的自主学习离不开教师的指导，因而教师必须真正地认识到培养学生自学能力的重要性。在小学数学教学中，教师应当采用有效的措施，给予学生一定的指导，为学生创造良好的自学环境。提高小学高年级学生自主学习数学能力，是我国素质教育改革中的必然要求，顺应了现代教育事业发展的必然趋势，具有重要的意义。

6、为此，教师应当突破传统的教学模式，树立现代化的教学理念，采用丰富的教学手段。在教学过程中，教师应当以学生为教学中心，突出学生的主体性，充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主观能动性，以提高学生的自主探宄能力。教师应当指导学生如何开展数学自主性学习，采用启发式教学方法，为学生布置教学任务，让学生能够自行去寻找答案，以此提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。参考文献：［1］田路.小学高年级学生自主学习数学现状的研究与思考P］.北京教育学院学报：自然科学版，2011(03)：45-51.［2］张岩，雷婷婷.小学高年级学生自主学习现状及对策研宄

7、：基于江苏地区小学学情的调查分析［」］.长春教育学院学报，2014(20)：6-7.［3］刘淑梅.农村小学高年级学生的自主学习能力培养研宄：以吉林省汪清复兴镇中心小学校为例［」］.现代教育科学，2014(12)：128-130.