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时间:2018-11-17
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1、分类号:G442单位代码:10636密级:J201520016:公开学号专业学位硕士论文中文论文题目:小学生学习压力的调查研究英文论文题目:Investigationonprimaryschool'studentslearningpressure论文作者:敬钧淇指导教师:张皓专业学位类别:教育硕士专业领域:心理健康教育论文形式:调查研究所在学院:教师教育与心理学院论文提交日期:2017年9月8日论文答辩日期:2017年11月30日学位论文出版授权书本人完全同意《中
2、国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》“”(以下简称章程),愿意将本人的硕士学位论文提交中国学术期刊(光盘版)电子杂志社在《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版,并同意编入CNKI《中国知识资源总库》,在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网“”上传播,同意按章程规定享受相关权益。淑知该:作者签名901719—q年_月曰论文题目:小学生学习压力的调查研究毕业院校:四川师范大学毕业
3、年份:2017年12月所在学院:教师教育与心理学院所学专业:心理健康教育说明:本授权书由中国学术期刊(光盘版)电子杂志社保存。联系电话-62799562793662790693传-:0101117真:01062791814通信地址:北京清华大学邮局8448信箱采编中心邮编:100084四川师范大学学位论文独创性声明本人声明:所呈交学位论文小学半学习压力的调杳研究,是本人在导师张皓指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的
4、作品或成果。对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的本法律结果由本人承担。人承诺:己提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。?.学位论文作者签字日期年/I月丨h曰小学生学习压力的调查研究心理健康教育专业研究生敬钧淇指导老师张皓摘要本研究采用龙安邦等人编制的《中小学生学习压力调查问卷》对成都市1370名小学生的学习压力及产生原因进行调查研究,同时又进行走访,采用征文的方式对成都市某小学展开资料收集分析,最终研究结果如下:(1)小学
5、生学习压力总体上不容乐观,均高出适度水平。主要来自于考试压力、学习内容压力、家长压力。大部分学生面对过高的学习压力,对学习失去兴趣,认为学习是作为谋求更好生活的工具和手段,不少学生有较严重的消极情绪,对学习压力采取应对的方式多为忍受或消极逃避,排解的渠道不畅通。(2)不同小学生群体学习压力的压力源、表现形式及影响存在显著差异。不同区域、不同成绩水平、父母不同文化水平、不同年级的小学生,在学习压力和压力源分析上均出现显著的差异。成都三圈层学习压力最大,成绩水平越高、父母文化水平越高的小学生学习压力越大,小学一、三、四、六年级学习压力
6、水平居于高位,折线图呈“W”趋势。在此结论的基础上,本研究提出了“六个入手”的建议,即:从核心素养入手,深化教育改革;从社会支持入手,整治培训乱象;从学校管理入手,做好心理评估;从教师教学入手,进行适合的教育;从家庭教育入手,倡导轻松的环境;从学生自助入手,合理规划学习生活。关键词:小学生学习压力“六个入手”IInvestigationonprimaryschoolstudents'learningpressureAbstract:Thisstudyadopted“TheStudyStressQuestionnaireOfPrim
7、aryAndMiddleSchoolStudents”compiledbyAnbangLongandothers.Thestudypressureof1370primaryschoolstudentsinChengduandthereasonswerestudied.Atthesametime,wemadeavisittothestudents,andcollectedthedataofanewhighqualityprimaryschoolinChengdu.Theresultsareasfollows:(1)Thestudyp
8、ressureofprimaryschoolstudentswasgenerallynotoptimistic,andabovemoderatelevel.Itmainlycamefromexamination,studycontentandpar
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