小学英语教学的方式方法

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1、小学英语教学的方式方法贵州省兴仁县民建乡新房子小学聂锐摘要：作为一门新学科，小学英语教学处于一个启蒙、入门阶段，系统的语法学习尚无必要，语音语调的训练及H常用语的掌握仍是主导。因此在小学英语教学中我们要通过牛.动活泼的课堂教学激发学牛.学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，使学生具备良好的语音、语调基础，具备用所学英语进行简单H常交流的初级能力，并养成良好的英语学习习惯，为进一步学习打好基础。关键词：兴趣师爱主体课外1、充分利用师爱，构建和谐平等的师生关系师生之间真诚的情感是打开学生心灵之窗的钥匙，是架起师生之间互相信任的桥梁，使教师顺利地完成教育目的。

2、这就要求教师俯下身子，平视学生,对学生抱有良好的期望，对学生举动给予肯定、赞扬和鼓励。学生得到鼓励后会激起对老师更真诚的信赖和尊敬，产生上进的信心与决心，产生的效果显而易见。2、上课教学时，以话题为核心多给学生各种头练习及听力练习的机会，让他们脑、口、耳并用，并将平常的简单对话动用到肢体表演中去，使他们对所学知识的认识进一步深化,以达到通过大量的实践，使学生具备良好语音、语调及简单会话的能力的目的,让学生尽量多的感知初级语音语调。3、让学生成为课堂教学时的主体鼓励他们多说一些自己能说的英语，要不怕学生说时犯错，多给他们口头练习的机会，并通过视、听、说、玩、唱、读、戏等有趣味性的活动，

3、让学生接触尽量多的语言材料，也可以在教学时开展两人小组、多人小组、成行、成组等多种形式的活动，使学生都能充分地参与课堂实践，使学生逐步培养起初步的语感。4、创设情景，培养学生兴趣学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。我们的母语不是英语，学>J英语是在汉语的环境中进行的。没冇英语环境，教师就要刻意创造英语环境。如对四年级学生，一开始上课就用英语向他们问好，作自我介绍：Hello.classes!I’myourEnglishteacher.lwishyouworkhardatEnglishandgoodluck.课堂用语也是用英语说的。根据学生读书、冋答的流利程度，分别说Cood/Ve

4、rygood/Wonderful/Excellent等等来激励他们的学动机，提高学兴趣。要淡化课堂意识，根据教材内容设置生活语境，如互相打招呼、冋家、借学AI用品、问路、上学、道别等内容，让教师和学生扮演里面的角色，使学生仿佛真的在英美国家里身临其境地学英语，参与性很强，使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。学生亲身感知后，在情境中不断重复使用所学的单词，枯燥乏味的句型也因为有了亲身经历的情景而变得生动活泼，其乐无穷，学生的兴趣也大大提高了。5、培养一种新型有趣的学4氛围在英语教学中，抓住学生爱玩的特点，在教学过程中尽量设计一些适合教材，适合学生的游戏。比如：授课前用律动、传悄悄

5、话、歌曲竞赛的方式导入新课，激发学生的兴趣，为后面的新授铺好基石。在新授过程中，尽量使新授知识与游戏融为一体，让学生身临艽境，有效训练学生的表达能力，较快地使学生进入能力最近发展区。在教“学用品”一类单词吋，拿出一支钢笔说:Thisisapen。又指着铅笔说：Thatisapencil然后让学生学“pen”和“pencil”这两个単词，学生就很直观地学会了它们。在讲到“职业”类内容吋，我先出示医生、护士、教师、农夫身份的挂图，接着边指着彩图，边用英语向学生介绍doctor.nurse，teacher，fa,m。，等単词。他们耳菜听着単词读咅，眼里看着图画，很快就能掌握这些单词。有吋也

6、可以带一些水果、茶杯、杂志封面、玩具等东西，进行实物教学。除了用图片、实物教学外，还要充分利用现有的电教设备服务于教学。教读课文时，可用录咅机播放课文，让学生仔细听音，认真模仿，学：>」标准的语音语调，还可利用录音机的录音功能，自制符合课文内容的录音，供学生学＞J。如在教Animals吋，可先录下牛、狗、猫等动物的声音，在课堂上放录音，学生们有声有色地模仿这些不同动物的叫声；而当录咅机放出这些动物相应的单词读音时，他们又兴致勃勃地大声跟读“cow”，“dog”，“cat”，课堂上响起了“哞哞”、“汪汪”、“咪咪”等动物叫声和英语朗读声，伴随而来的是一片欢笑声，整个教室洋溢着愉快的气氛

7、。还可用幻灯片将所教的物体或单词显现出来，刺激他们的感官，增强印象。有条件的话，甚至可用录像机拍下与课文内容相符的景象，进行录像教学。声音和形象相结合，语言和情景相交融，使学生仿佛进入了语言活动的真实情景，收到了很强的临场效果。通过耳濡目染，极人地增强了学生的识记能力，增强了学习效果，把枯燥的语言学习变成了轻松的录像欣赏。6、开展多种多样的课外活动学习英语应在儿童的交往活动中进行。让儿童在社会交往中，充当各种不同的角色，进行语言交流，既可以提高语言交往的能