高中英语语文阅读做题方法小总结

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1、高中英语&语文阅读做题方法小总结英语阅读做题方法主要分成两类:一是先看题5,抓住问题中的关键词,带着问题看完文章后再做题;一是先通读文章,对文章有一个整体的把握后再做题。W种方法各有利弊,主要看个人习惯来进行选择。因为本人一般采用第一种方法,所以下而主要讲述方法一。首先,先讲在考场上如何答英语阅读题。做到阅读题时,首先先看题目,将题干中的关键词划出来,比如一些关键的动词、人名、地名等,主要是能够留下一个印象,这里有一个技巧,个人觉得可以先只看题干不看选项,待看完文章答题的时候再看选项,这样就能节省一定的时间,因为只是先浏览一下题目,大概抓

2、住题目回答的方向,就算把每个选项都看得仔细,到时候信息量太大,反而看文章的时候脑子里闪现不出关键词,所以,主要是以抓题干屮的关键词为主。看完题干后,倒冋去阅读文章,在阅读的过程中看到与题干相关的单词短语后,将其所在的句子划出来,继续往下看,平时做阅读的时候最好就养成一种边做边划的习惯。待文章全部看完后,根据题目来做题,有些是看完文章后就能直接做题的,有些可能需要倒回去在文章中找答案,这时候先前划出来的句子就能起到定位作用,节省丫通篇找答案的时间。一般如果是比较容易懂的文章,可以不用倒冋去看文章,直接做题,如果对自己的记忆力没有很大的把握,

3、那么之前边看边划出来的重点也能很好地帮助你节省时间;但是如果遇到一些晦涩难懂的文章,也不要着急,答案绝大部分就在关键词的上下文中。之所以说是绝大部分,是因为不排除一些出题太奇葩的,但是这种情况一般是很难遇到的。所以,要记住,答案肯定就在原文屮,回原文找答案。这里呢,也还有一个分支点,有的人习惯看到一处相关的关键词就根据上下文做一道题,然后再看文章再做一道题,文章看完可能题目也做完了;有的人则习惯一口气阅读完文章,再做题。同样是不予置评,完全是个人习惯问题,可以在平时作业当中尝试不同的做法,然后找到最适合自己的方法。最后,还有一点要说的就是

4、,题目的设置一般对应的文章的先后顺序,即前面的题目的答案一般就在文章的前面,后面的题S答案就在后面,一般出题都是按顺序来的,当然,任何时候都有例外,所以这里所说的都是指一般情况!再者,来说说平时作业中的做题方法。首先,先按照以上在考场上的做题方法把题FI做完,不要奔字典,不要磨磨唧唧,就当做是在考试般集中精神一口气做完,因为在考场上是不能查字典不能浪费时间的,所以只有在平吋有了这样的训练在考场上才能不手生。但是,与考试不同,这毕竞是平时的练习,我们不能只是为做题面做题,纯粹地耍求速度而不讲求准确率是很不科学。所以,在按考场模式做完题目后,

5、接下来我们需要最大限度地发挥一篇文章的作用,打个不太合适的比喻就是我们要用从手段地榨取一篇文章的最大利用价值。在做完题0后,接下来就是对答案,这一步很重要的就是要买奋详细答案解析的练习册,不然你对答案后只能知道自己错了,却不知道为什么错了,所以选择一本好的练习册很重耍!对完答案后,参照解析和原文,看看自己为什么错了,是文意理解错误还是文章细节疏忽大意,总之要尽量弄清楚自己出错的原因。对完答案后,就将题目放在一边,纯粹地来学习一篇英文文章。因为做题的吋候总会在赶吋间,所以做完题B后倒冋来从头开始细读文章,一边读一边将不会的单词划出来,查字典

6、,个人感觉在文章中记单词比单纯地背单词更容易记住,并且在应用的时候更能知道这个单词所能应用的范围和语境。其次,一边读还可以将你觉得好的,在写作文时可以应用到的短语、固定搭配和句型等等划出来,可以用不同颜色或者不同的线条划,以区别之前做题时划出來的重点。然后,将这些新的单词,好的短语句子记在笔记本上,通过做一边笔记,不仅可以进一步加深印象,并且在往后的复习当中也能起到很好的作用。同时,可能你之前因为时间问题而无法理解的文章大意在精读一遍文章后,或许就会收获一种恍然大悟、豁然开朗的感觉。用这种方法做阅读题,能够很好地利用一篇文章,通过阅读来记

7、单词,学句型,无形中也丰富了单词量,提高了作文水平,这吋的阅读已经不仅仅是阅读。当然,这种方法很明显的就是会耗时颇多,特别是刚开始的时候,做完题目还要对答案,对完答案还耍再精读文章,精读文章后还要查单词划句型,查完划完后还要记在笔记,这样往往会在一篇阅读上耗时不少,但是,因为是在平时作业,所以这个时间并不是白白浪费的,英语是一门积累的学科,只有通过不断的积累才能达到厚积薄发的那一刻。这种方法刚开始的时候会耗费很多吋间,但是如果熟练了就能加快许多。不过,我能理解高中课程的紧张程度,所以完全可以按照自己的习惯和时间来进行改良,只有适合自己的才

8、是最好的!完全的拿来主义不可取,可取的是将别人的方法中适合自己的留下,不适合的剔除,然后再综合杂糅各种适合自己的方法,将它变成自己的一套东西,这样当你使用起来的吋候才能得心应手。其次,讲讲先看

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