高中语文《语言表达连贯》导学案

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1、温馨寄语：是爱，而不是被爱，让你幸福无比；是给予，而不是索取，让我们寻求到幸福的真谛。高中语文《语言表达连贯》导学案　复习目标：1.探究语言连贯题的做题方法2.提高语言连贯表达的能力。【课前案】一、阅读新课堂147页到148页有关“语言连贯”的知识。二、完成以下题目，并试着找寻使语句连贯的规律。1.填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。,如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧.A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前

2、向西拐去B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去2.分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。④他们在工厂

3、里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。A.①③B.①④C.②③D.②④3.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的是（）卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明。Ａ.任何人和事物都各有短长Ｂ.任何人和事物都各有缺憾Ｃ.任何人和事物都各有千秋Ｄ.对任何的人和事物都各有所爱4.填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死、，和平可

4、期、，杀人者终必覆灭。Ａ．人民生活痛苦志不绝争取民主Ｂ．人民异常悲痛志不绝民主有望Ｃ．人民异常悲痛意志坚民主有望Ｄ．人民生活痛苦意志坚争取民主5.在横线处填入短语，使之通顺连贯。保护动物，已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当、、、温馨寄语：是爱，而不是被爱，让你幸福无比；是给予，而不是索取，让我们寻求到幸福的真谛。的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗?①老虎服服帖帖在舞台上表演②用于实验的动物为科学献身③兔子小鸡成为孩子们的玩物④耕作

5、的动物在田间地头劳作6、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的是（）崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。　A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。　B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上三、初探解题方法，并写下你的困惑。【课

6、堂案】一、交流并修改课前热身练习题答案，并总结方法。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）二、随堂练兵1.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。　　 　，　 　　，　　  　。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。①所有人都以为这对组合将退出比赛②在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候③简单包扎后的张丹与张昊双双重新回到冰上

7、继续比赛④冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹⑤两人顺利地完成了其他高难度动作⑥其他高难度动作完成得很顺利A①③⑤B①④⑥C②③⑤D②④⑥2把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一组是(　　)古诗中有“春到人间草木知”的名句，在鲁迅的笔下，知春、报春、不争春，正是崇高的野草魂。__________最可贵的是，你虽知花叶不美，但仍散发着一点无名野香，给那里带去春色和生机。①在雪的下面，“冷绿的野草”在初春的寒风中，散发着盎然的春意。②严冬刚过，残雪犹存。温馨寄语：是爱，而不是被爱，让你幸福无比；是给予

8、，而不是索取，让我们寻求到幸福的真谛。③为使春意更浓，春色更娇，你甘当陪衬，默默奉献。④待到春满人间，姹紫嫣红开遍，你却不居功，不争俏。A．④③②①B．②①③④C．②①④③D．③④②①3选出与上文衔接最恰当的一项（）⑴今天科学技术事业的繁荣固然离不开科学技术工作者的创造性劳动，但从根本上说，它是一定经济社会关系的产物。⑵一个国家科学技术的发展，是以它的经济、文化教育水平为基础的。⑶没有坚实的经济力量和高度的文化教育水平，就不会