面试试讲教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立面试试讲教案　　篇一：教师资格证面试小学语文试讲教案　　http://　　教师资格证面试小学语文试讲《恐龙》　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。　　3、理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性。　　教学重难点：　　在熟读课文的基础上，说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是怎样把它们的特点给

2、写具体的。　　教学过程：　　一、揭示课题　　1、今天，我们学习的课文写的是一种曾经是地球的主人，但今天已不复存在的爬行动物，请同学们猜一猜，这是什么动物？　　2、这篇课文是以这种动物的名称为题的。当看到这个题目的时候，你想知道些什么呢？　　二、初读指导　　1、自学生字词。　　(1)自由轻声读课文，画出不认识的字和不理解的词语。　　(2)会读会写田字格中的生字；会读田字格前面的生字。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日

3、起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　(3)查字典并联系上下文或观察插图，理解词语的意思。　　2、检查自学效果。　　(1)出示生字新词，指名读、齐读。　　(2)指导观察字形，弄清每个生字的结构及各部分之间的比例关系，然后让学生有重点的书写。　　(3)指名结合上下文解释词语。　　(4)齐读生字词语。　　3、各自试读课文，要求读准字音，读通句子。　　4、分自然段指名朗读课文。　　5、理清层次　　(1)

4、理解每个自然段的内容。　　(2)给文章分段。　　第一段(1节)交代了恐龙的生活年代、生活环境的优越、活动范围广、数量多。　　第二段(2——5节)介绍了恐龙以及近亲的种类和生活习性。　　第三段(6节)恐龙消失了，但其原因至今还是一个谜。　　6、师总结：恐龙是两亿年以前地球的主人，属爬行动物，它们与神话传说的“龙“无关。恐龙的种类繁多，一般体大个小，生活在陆地或者水中。约在6000千年前消失了。文章直截了当地以“恐龙”为题，既可突出文章描写的对象，又可引发对读者的阅读兴趣。随着信息化和全球化的发展，国家

5、及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　三、导读第一自然段　　(1)指名读课文。　　(2)说一说，从这一自然段中，你知道了什么？　　(3)引导学生抓住“两亿年”、“大片大片”、“密密”、“到处漫游”、“遍及整个世界”等词语来感悟恐龙生活年代之久远，生活条件之优越，活动范围之广及数量之多。　　(4)指导学生有感情

6、地朗读。　　(5)齐读。　　http://　　四、布置作业　　1、出示生字。　　2、讲解生字要领。　　3、学生描红。　　来源：中师教育　　篇二：面试试讲教案　　必修1第一课第一框《揭开货币神秘的面纱》教学设计　　课标要求　　1.了解货币在商品交换中的作用及其基本职能　　2.理解金钱在现代经济生活中的意义　　教学内容分析随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部

7、分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　第一课“神奇的货币”是思想政治必修1《经济生活》的起始课，起着引领和导入作用。货币既是生活所离不开的，也是经济学中重要的基本概念。第一框“揭开货币神秘的面纱”从历史的角度，阐述了货币的起源，剖析了货币的本质，解释了货币的职能，引出了纸币及电子货币的相关知识。而货币与商品紧密联系在一起，讲货币就不能不涉及商品，因此本框还涉及到商品、商品的价格等内容。教育教学目标　　1.知识目标　　（1）知道商品的涵义　　（2）了解由物物交换

8、到以货币为媒介交换的必然性　　（3）理解货币的本质　　（4）理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能，知道货币还有储藏手段、支付手段、世界货币等职能　　（5）理解纸币的涵义及优点　　（6）知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度　　2.能力目标　　（1）培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。从一个具体材料入手，通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性，以及货币的本质是一般等价物，培养学生在大量感性认识的基础上，分析总结出对货币含义的