小学语文面试试讲教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学语文面试试讲教案　　篇一：语文教师试讲模板　　讲课模板　　学习目标　　1、知识目标　　识字与写字　　例如：学会本课X个生字，正确读写和理解“XXXX??”等词语　　学习并积累“XXXX??”等词语和优美的语句。　　借助词典，联系上下文，理解不懂的词语。　　（没有就不用写）　　2、能力目标　　阅读　　例如：正确、流利、有感情地朗读课文。　　有感情地朗读，了解??的特点，体会??

2、的道理。　　理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟??的品质，体会??的深层含义。　　了解课文主要内容，学习作者??　　感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。　　学习??的写作手法。　　3、情感目标　　培养情感随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　例如：通过学习??养成??的品质或学习??

3、的精神。　　（没有就不用写）　　写的时候，不用写明知识目标、能力目标、情感目标的，就直接写个三四条好了，没这么明确分类的。　　重难点　　写一起好了，就写个一两点　　例(来自:小龙文档网:小学语文面试试讲教案)如：认真阅读课文，理清文章的思路，体会含义深刻的句子，感受??的崇高精神；　　继续学习描写人物的一些基本方法；　　理解??的特点，作者所运用的表达方法表现这些特点的。　　了解??的过程，感受??的品质。　　领悟其中的道理，学习作者留心生活，善于得到启示的习惯。　　在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知

4、人物形象与精神，激发起课外阅读兴趣。　　教学过程　　一、激趣导入，创设情境　　悬念导入法　　情境导入法：选用语言、设备、环境、活动、音乐、绘画等各种手段，制造一种符合教学需要的情境。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　演示实验法：教师通过实物、模型、图表、幻灯、投影、电视等教具的演示。实例导

5、入法：从生产生活中选取一些生动形象的实例进行引入和佐证。典故导入法：通过寓言、生动有趣的故事或典故、传说等。　　审题导入法：先板书课题或标题，然后从探讨题意入手，引导学生分析课题，来导入新课。　　还有一种就是通过介绍作者，或者文章中的人物进行导入。　　二、初读课文，整体把握　　1、自由读文，读准字音，读顺句子。　　2、思考文章写了什么内容，既写了一件什么事。　　或者　　（不一定所有的初读都是带着主要内容这一个问题，如果是很清晰的一件事情，那么可以让学生带着课文写了一件什么事来读文，如果是列出一些条条框框的内容，比

6、如：作者写了春节中哪些重要日子的活动，那就用下面的模式）　　1、（??和??有着怎么样的特点、说一说??的哪些风俗习惯等等、想一想，“我”回忆了??哪些事情？这些都是列举，或者有些是给几件事情写小标题或是几个字概括，可以一边说教师一边写在黑板上），请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活

7、动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立这种模式后，都可以加检查字词，你可以假装大屏幕上打出一张都是词语的，让学生来读一读，看他们是否能读准，有读错的，其他学生纠正。　　2、PPT展示重点字词，指明读，生纠错。　　3、读的过程中，划出??的句子。或者找出体现??的句子或词语。（如果是这样的话，那么接下来就是具体分析这些句子词语，也就到了下面的归纳法或者　　演绎法了，可以通过再读来分析具体的含义，所要表现的主题。）　　三、品词析句，理解感悟　　范围太广，我只说方法　　1、

8、演绎法　　先找到一个切口，比如文章中的一句中心句，一个高度概括人物性格的词，或者一句有含义的句子，引申开去。比如：你用文章中的一个词，概括本文主要人物的特点或品质，或者直接概括，然后让学生去文中找具体哪里体现。　　2、归纳法　　先分别找出，然后归纳，最后得出结论。比如让学生找出文章中对人物的描写（包括动作、神态、语言、心理等），体现人物什么特点或品质。记住，文章如果是写人