基于网络背景下高校钢琴教学模式分析

《基于网络背景下高校钢琴教学模式分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、基于网络背景下高校钢琴教学模式分析于梦溪（山东师范大学埃夫里国立音乐学院，山东济南250014）摘要：21世纪是一个网络时代，网络成为现代社会的重要资源。网络资源与其他资源相比较，在使用中不但不会被消耗，反而会随着交流和共享而增值。传统社会因网络技术的迅猛发展而受到强烈的冲击，高校钢琴教学也不例外。传统单一模式的高校钢琴教育将如何适应网络技术的发展要求，利用有效的网络资源创新钢琴教学模式，在教授技能的同时，进行健康的情感教育及美育，是高校钢琴教学面临的重要课题。..关键词：网络背景；高校；钢琴教学模式；情感教育中图分类号：G642.0文献标识码：A：1671

2、—1580（2014）12—0071—02收稿日期：2014—06—21简介：于梦溪（1988—），女，山东济南人。山东师范大学埃夫里国立音乐学院硕士研究生，研究方向：音乐表演。钢琴教学作为高校音乐专业的重要基础，在训练学生弹奏技巧的同时，更注重情感的投入、心灵的交流和审美的培育。德国著名教育家第斯多惠曾经说过：“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”高校钢琴教育不仅是技巧的教育，更是情感的教育，同时，其审美的过程对于陶冶大学生的情操、提高其艺术修养有着重要作用。然而，长期以来，我国的钢琴教学却偏离了这一教育目标和规律，在高校大学生的身上

3、打下了传统教育理论与方式的烙印，重技巧，轻情感；重理论，轻实践；重毕业，轻经验，等等。钢琴教学作为一门培养学生从事音乐教育工作基本能力的主干课程，融知识性、技能性、艺术性、审美性、实践性于一体，对提高学生的全面素质、培养学生的音乐才能具有重要作用。在网络背景下创新钢琴教学模式，扭转传统教育模式的弊端，培养学生的综合音乐素养，是时代赋予钢琴教师的责任。一、传统教学模式下高校钢琴教学的不足（一）教学方式单一，缺乏针对性教学的过程主要分为教师的教与学生的学，只有两者有效结合才能达到教学的真正目的。由于学生的钢琴知识基础不同，导致在进行教学活动的过程中，基础差的同学

4、吃不消，学习兴趣下降；基础好的学生觉得知识点过于简单，不屑于认真学习。实际上，现行的高校钢琴教学培养目标模糊，重技艺、轻素质的现象严重。教师在教学过程中要求学生统一练习曲目与技能，难以照顾到每一个学生，而学生觉得基本功练习枯燥无味，仅仅满足于弹会乐曲，应付曲目考试。教师没有根据不同学生之间的差异性以及环境、生源、能力的不同来制订钢琴教学方案，这就使得钢琴教学模式与其他非艺术专业学科的教学模式大同小异，不能突出艺术专业教学的特有属性。（二）教学内容单一，缺乏创造性现阶段的高校钢琴教学着重培养学生在钢琴演奏方面的弹奏技能，例如，更注重练习曲能弹到车尔尼599还是

5、849、乐曲能练到几级等，单方面地追求弹奏技能的提高，忽视了学生弹奏技能在实际生活中的实用性与创造性，导致一些弹奏技能出众的学生因与实际生活、社会需求脱节而无法进行简单的伴奏，无法适应社会多方面的伴奏需求。（三）考核方式单一，缺乏科学性目前，我国高校钢琴教学普遍存在急于求成的现象。教师忽视对学生创造能力的培养，盲目地鼓励学生参加与钢琴相关的比赛和等级考试，这种急于求成的教学方式不仅不能真正地检验学生对知识的掌握程度，还会误导学生仅仅为了证书而参加比赛，以至于很多学生逐渐丧失了学习钢琴的兴趣，失去了对音乐的激情与创造力，从而背离了教学的根本目标。二、网络背景下

6、有效开展钢琴教学模式的可行性建议网络技术的迅猛发展给高校钢琴教育提供了一个新平台。针对传统钢琴教学模式的不足，教师可以利用网络优势来创建全新的钢琴教学模式，进而步入钢琴教学的信息化时代。（一）利用网络资源，创新钢琴教学方法高校钢琴课程的主要教学目标包括：让学生了解钢琴的发展与演变过程、钢琴艺术的发展简史以及钢琴演奏的基本理论和基本知识，掌握钢琴演奏的基本方法与演奏技巧，能演奏中等程度的乐曲及伴奏曲；注重培养学生为歌曲配弹伴奏能力；与声乐教学相结合，使学生具备自弹自唱的能力，具备理解、分析、鉴赏钢琴音乐作品及演奏风格特点的能力，能够准确表现钢琴音乐作品；使学生

7、掌握钢琴教学的基本方法，能胜任基础钢琴教学，能组织中小学课外音乐活动等。因此，教师在开展钢琴教学活动的过程中应摒弃传统观念，开展新的教学模式，引进先进的网络设备和丰富的网络资源，为学生提供与钢琴课程相关的资源，如录音信息、音乐鉴赏、视频影像、三维动画、真人考场等。通过多样的网络教学资源进行生动、形象、有趣的教学，让学生可以反复观看，在具有钢琴气息的网络环境中，激发其学习钢琴的兴趣，从而有效开展钢琴教学工作。（二）利用网络环境，创新钢琴教学方式建立钢琴教育网站，对学生进行钢琴教学。学生可以通过校园网络接入该网站，有效地利用网络信息资源实现交流，达到网络资源为学

8、生服务的目的。教师通过交流网站，时刻分享一些与钢琴教