简谈论多元文化视域下大学生主流价值观教育

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1、简谈论多元文化视域下大学生主流价值观教育导读：本篇文章是价值观和大学生类的论文，提供给准备写作相关这方面论文开题报告ppt模板的应届毕业生们提供参考阅读下载。（赣南师范学院政治与法律学院，江西赣州341000）摘要：积极培育与时代发展和社会进步相一致的主流价值观对当代大学生的成长成具有重要价值.应该创新大学生主流价值观教育的内容，丰富大学生主流价值观教育的形式，优化大学生主流价值观教育的载体来凸显大学生主流价值观教育的时代性、创新性和合规律性，切实增强大学生对主流价值观认.关键词：多元文化大学生主流价值观路径中图分类号：G641文献标志码：A：10022589（2013）

2、29038702当下，我们经步入了多元文化的时代，文化发展交融、交流、交汇、交锋的特征愈加明显，文化引导的难度不断增加.大学生作为实现中国梦的主力军，其对主流价值观的认成为培养中国特色社会主义合格建设者和靠接班人的重要内容.何摆脱多元文化视域下大学生主流价值观教育的困境，国内不少专家学者进行了有益探索，但尚未形成比较完善的大学生主流价值观教育体系.何多元文化的背景下对大学生进行主流价值观教育，笔者认为，应该立足多元文化的现实环境，牢牢把握大学生主流价值观教育的方向，通过创新教育内容，丰富教育形式，优化教育载体，注重教育实践，加强文化整合等途径来建构比较完善的大学生主流价值

3、观教育X络体系.一、创新教育内容，对大学生进行社会主义核心价值体系教育多元文化是全球化进程中不断形成的，对大学生这个特殊的群体具有重要的影响，大学生何多元文化的浪潮中增强对主流价值观的认，坚持民族文化的独立性，增强对多元文化的选择性必须对大学生教育内容上不断创新，通过主流价值观的引导教育增强其甄别能力、选择能力，而社会主义核心价值体系则是创新大学生主流价值观教育内容的重要抓手.一是要将社会主义核心价值体系作为大学生主流价值观教育的核心内容，社会主义核心价值体系是当下中国主流意识形态的本质体现，是全党全国族人民团结奋斗的共思想基础.其内容是必须巩固马克思主义指导地位，坚持不

4、懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，社会主义核心价值体系包涵内容承载了主流价值观的合理内核，应当作为大学生主流价值教育的核心内容和关键环节.二是要用社会主义核心价值体系引领大学生主流价值观教育的内容.加强大学生价值观教育，以社会主义核心价值体系为指导，增强大学生对社会主义核心价值体系认，引导大学生准确理解社会主义核心价值体系的精神实质，践行社会主义核心价值体系的基本要求.[1]大学生主流价值观教育内容的选择上必须以社会主义核心价

5、值体系为重要参考.三是应该创新社会主义核心价值体系教育的内容，要将社会主义核心价值体系教育与大学生主流价值观教育有机结合起来，找准两者的共点，这样能增强大学生主流价值观教育的针对性和真实性.二、丰富教育形式，将大学生主流价值观教育贯穿校园活动的个环节学生主流价值观教育要内容上进行理论创新，而且更重要的是教育形式上注重理论学习和实践过程的统一.[2]教育形式是承载教育内容重要方法，大学生主流价值观的教育应该与大学生学习、生活、工作的个环节有机对接起来，增强主流价值观教育的渗透性，发挥校园活动大学生主流价值观教育中的隐形教育功能.其一，坚持把大学生主流价值观教育与校园文化建设

6、有机结合起来，校园文化活动是大学生进行德育的重要途径，也是大学生主流价值观教育的重要形式，应当通过丰富多彩的校园文化活动渗透大学生主流价值观教育，比将社会主义核心价值体系与校园文化建设结合起来，成立大学生社会主义核心价值体系研究协会等途径来加强大学生对主流价值观的认.其二，坚持把大学生主流价值观教育与社会实践结合起来，通过社会实践增强大学生对主流价值观的践履.理论学习的最终落脚点都要回归到实践进行检验，大学生对主流价值观的认程度何，只有大学生实践的过程中通过其思想和行为表现能对其做出比较理性的价值评判，此，大学生主流价值观的教育，实践教育是其重要环节.其三，坚持把大学生主

7、流价值观教育与大学生党团教育结合起来，通过对大学生进行党团知识的教育，进一步坚定大学生的理想信念，增强对主流价值观的认度时，通过对大学生进行党团知识教育以培养一批大学生骨干，通过发挥大学生骨骨干的作用，扩大对大学生主流价值观传播的渠道，进而形成大学生主流价值观教育的乘数效应.三、优化教育载体，增强X络对大学生主流价值观教育的干预当今的世界既是一个开放的世界，又是一个X络的世界.X络具有共享性，方式的快捷性和交互性特点，使人们足不出户能够快捷地接受类资源，与他人交流自的情感.大众媒体传播渠道广、传播时间久，的声音无处不、无时不有