家校合作培养小学生的注意力

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1、家校合作培养小学生的注意力山东省淄傅市周村区市南路小学255300一、小学生注意力不集中的表现1.有些孩子在上课时注意力不集中，思想常幵小差，对老师的提问茫然不知或答非所问，平时做事也是丢三忘四。2.有些孩子活泼好动，坐不住，而且注意力分散，对学习缺乏兴趣，不善于支配自己的行动。3.有些孩子很聪明，但是上课时总是爱分心，东张丙望，逃课，作业不能独立完成。4.有些孩子做事三心二意，常常半途而废。二、影响孩子注意力的因素1.生理方面。小学生由于年龄小，大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。2.生活

2、方面。含添加剂、防腐剂的食物、含咖啡因的饮料、掺有人工色素的糖果会刺激孩子的情绪，会影响学牛.的专心度。3.家庭方面。家庭中的生活习惯和家庭教育是影响孩子注意力最主要的因素。4.教师方面。教师教学的直观性、趣味性是影响孩子注意力的关键因素。三、如何培养孩子注意力培养孩子的注意力，我认为应该从家庭教育和学校教师教育两方面多做工作。1.家庭教育方面。家庭是孩子成长的重要场所，家长是孩子的第一任老师。作为家长要充分认识家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作。(1)提供良好的学习环境。为了培养孩子的注意力，家长应该为孩子提供

3、一个安静的环境。安静的环境能使孩子的心灵逐渐沉静。另外，孩子在学习吋家长不要随便打扰，应在学d告一段落吋再提出建议和要求。(1)科学合理安排吋间。5-7岁的孩子能聚精会神地注意某一事物的吋间为15分钟左右，7-10岁约20分钟，10-12岁约25分钟，12岁以上是30分钟左右。家长要掌握孩子的注意力特点，科学合理地安排吋间。(2)关爱和帮扶是提高孩子注意力的重要手段。对于不能好好完成家庭作业的孩子，他们的基础往往差一些。这些孩子在学校、家庭中往往缺少关爱与帮扶。所以，家长应多分析孩子作业的细节，给予孩子急需的指点与帮助，

4、解除其心中的闲惑，找冋写作业的信心与兴趣。家长要善于发掘孩子学W的兴趣，增进孩子学W的专心度。(3)用游戏延续孩子的注意力。家长可以和孩子一起做一些简单的游戏，让孩子享受到完成游戏的成就感，以训练短吋间的注意力。随着孩子注意力的增强，再慢慢加深游戏的难度和延长游戏的时间，以延长孩子的耐力，增进专心度。(4)从短时间开始培养孩子的注意力。比如孩子只要保持1分钟的专注力，就予以称赞，再逐渐延长到一次3分钟、5分钟。(5)从孩子感兴趣的事开始。家长平吋要注意孩子对什么事情比较感兴趣，然后结合生活中的实际培养孩子的注意力。如为孩

5、子讲述他成长的故事,一起欣赏孩子的绘画、手工制作等。(6)从培养有秩序、有规律、规范的生活开始。家长应为孩子提供一个属于自己的角落，从学习物归原处、整理个人物品的过程中逐渐建立秩序感。在日常生活作息上要有规律，逐步做到规范地生活。冋吋家长要加强过程的监督和指导。(7)从培养孩子有始有终地做好每一件事的良好：＞」惯开始。让孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母应让孩子懂得做事的0的，并引起做事的兴趣；在做事过程中，孩子遇到闲难，父母要教育提高孩子克服闲难的能力，使孩子具有一定的责任感。这样，孩子在做事的吋候注意力就会集中，

6、去克服一些小的困难。久而久之，就能养成善始善终地做完每•一件事的良好习惯。完成一件事的吋候，要及吋进行鼓励评价，孩子就会产生一种满足感、快乐感。1.教师如何培养学生的注意力。课堂是教师培养学生注意力的主要阵地,课堂教学组织得好与坏，将直接影响学生的学A）效率及终身学AlA）惯的养成。所以教师要从课堂入手，调动学生上课的兴趣，提高他们的学习热情，采取多种方法来培养他们的注意力。（1）课堂导入，唤起注意力。良好的开端是成功的一半。在一节课的开始，学生的兴奋点还停留在上节课的内容或课间所从事的活动中，能否把学生由“课下”导入“

7、课上”，使他们全身心地投入到学习中去，在相当程度上决定着一堂课的成败。因此，为了将学生分散的注意力吸引到特定的教学任务和活动之中，使学生的思维尽快达到最佳水平，我们可以结合小学生爱说、爱唱、爱表演的特点，在课前三分钟开展每课一歌、有谜同猜、绕口令等活动，开发他们的非智力因素，引导学生将分散的注意力集中起来，提高课堂的教学效果。（2）发掘学生兴趣，让学生变被动听为主动学。我们常说“兴趣是最好的老师”，只要是在做自己感兴趣的事情，谁都会很投入、很专心，小学生更是如此。如果将他们的学当作单调的教师讲、学生听的过程，将会使他们的

8、兴趣荡然无存，课堂上表现为无精打采、注意力分散。因此，教学过程中要根据小学生的年龄特点，利用直观教学手段，吸引学生的注意力，把培养孩子广泛的兴趣与培养注意力结合起来。同吋教师要调控教学节奏，创设良好的课堂氛围，当发现学生疲倦时，穿插一些趣味性的东西，让学生唱一唱、动一动，加快节奏，增添一、二个小游戏或进行表演比赛。这