家校合作,共同培养孩子的学习、生活习惯

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1、家校合作，共同培养孩子的学习、生活习惯对于小学生来说，重点是培养孩子养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习。有位哲学家说得好：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”良好的习惯是成功的一半，当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时，作为家长应该做些什么？（一）、首先说的是生活习惯.　　1、早睡早起,生活有规律.(9：00前要睡觉.)，充足的睡眠才能保证有效的学习。　     2、生活自理能力的培养,自己整理书包,准备明天要带的学习用具。一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以，一开始家长要和孩子一起

2、整理第二天用到的书本，学习用具，比如每天刨好5支左右的铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四，为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便于孩子丢失笔后的辨认。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。　　3、吃饭的习惯。孩子吃饭慢是让很多家长头疼的问题，可以采用奖励的方法，只要能在规定的时间吃完，就给予奖励，慢慢纠正边吃边玩的习惯。在家还要让孩子养成不挑食，不浪费粮食的好习惯。　4、父母可

3、教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，平时在家多鼓励孩子扫扫地，这样既减轻你们的负担，又培养他爱劳动的好习惯。　　(二)、学习习惯。　　1,写的习惯，提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，可以说大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。坏习惯的纠正贵在坚持，常抓不懈。2,听的习惯：对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的.这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说

4、话与听话的方式,给孩子树个好榜样.一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。　　3、读的习惯。一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听，可以纠正孩子不正确的发音,还可以培养孩子有感情朗读。　　4、说的习惯,家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写话奠定了基础.　(三)、培养学生良好的阅读习惯.　　（1）让孩子在多看课外读物。　爱因斯坦说：“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”从小养成

5、阅读习惯的人，认知、语言能力会特别强，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。小学阶段是形成阅读能力的最佳时期。　每天做完作业，都安排适当的时间让孩子看看课外书，先由《迷宫书》转向有文字的书，学完拼音，鼓励孩子自己阅读。　　（2）让孩子在生活中识字。　　生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等

6、等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。  习惯的养成，并不是一朝一夕就能做到的，必须坚持培养，相信有我们的共同努力，孩子们一定能养成良好的习惯。