护生毕业考核中简化osce模式的运用实践

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1、护生毕业考核中简化OSCE模式的运用实践孙伟1范文娜（通讯作者）（1.黑龙江护理高等专科学校150086）（哈尔滨医科大学附属第二医院黑龙江哈尔滨150086）【摘要】目的：探宄在护士考核中简化OSCE模式的实践效果。方法：在传统的OSCE模式的基础上，对其进行简化，对2014级的110名专科护士生使用简化后的OSCE模式进行考核，在考核结朿后对护士生关于此次考核的效果进行调查。结果：有72.73%的护士生表示能够适应简化后的OSCE模式，有92.73%的护士生表示简化后的OSCE模式能够反映出真实的能力与水平，有82.73%的护上生认为考核的项目设置较为合

2、理，有97.27%的护丄•生认为简化后的OSCE模式应当被推广使用。结论：简化后的OSCE模式能够检测出护士生的综合素质，有较好的实践效果，应当逐渐的完善并进行推广。【关键词】护生毕业考核；OSCE模式；运用实践【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1003-5028（2015）8-0884-01文中选取2014级的110名专科护士生，对他们使用简化后的OSCE模式进行考核，考核后对其效果进行调查，只体情况如下。1资料与方法1.1一般资料选取我院2014级的110名专科护士生为研究对象，对他们使用简化后的OSCE模式进行考核。其中有男护士生2名，

3、女性护士生108名；年龄在21岁到24岁之间，平均为（22.3±1.4）岁。110名护士生均经过了为期一年的临床实习。1.2考核方法在考核之前，组织相关教师与临床专家编写内外科、妇科及儿科的病例，内容包括患者既往史、体检结果、病史等基本资料，根据病例内容列出问答题。教师与专家对题0进行讨论，调整题B的难易程度。另外还要找一些非医学专业的健康人作为考核中的简易的标准化患者，让专业教师对他们进行简单的培训，培训的病种包括阑尾炎、哮喘、糖尿病、高血压、消化性溃疡、冠心病等一些常见的疾病。此次考核在简化后共设置两个环节。第一个环节考核时长15分钟，包括

4、两项内容，一方面学生要对简易的标准化患者进行全面的入院评估（lOmin），对患者的体检状况、家族史、既往史、病史、一般资料等基本情况进行了解与评估;另一方面护士生要对标准化患者进行相关健康知识的指导与教育（5min）,评分依据是讲解是否浅显易懂以及是否注意到与患者进行有效的互动。第二个环节考核吋长30分钟，包括三项内容，第一项（lOmin）根据教师与专家编写的病理回答问题，包括护理措施、注意事项等；第二项（lOmin）是根据X线片、心电图等检查报告指出患者有什么异常，并简述如何有针对性的进行护理；第三项（lOmin）是技能操作，根据教师的要求，护士生要展开具

5、体的临床技能操作，例如导管的置入与检査等。在考核前，要想考生发放考核标准与成缋记录表，按照顺序依次进行考核，每项考核独立进行，避免干扰。考核的评定标准由教师与专家联合商定。1.3观察指标在考核结束后，对护士生进行有关调查，调查内容包括护士生对简化后的OSCE模式的适应情况，简化后的OSCE模式能否反映自身的真是能力与水平，考核项0设置是否合理以及简化的OSCE模式是否应当进行推广。1.4统计学方法利用统计学软件包SPSS15.0对本次研究中的相关数据进行分析与处理，计数资料使用（n，％）表示。2结果研究结果表明，有72.73%的护士生表示能够适应简化后的OS

6、CE模式，有92.73%的护士生表示简化后的OSCE模式能够反映出真实的能力与水平，奋82.73%的护士生认为考核的项0设置较为合理，有97.27%的护士生认为简化后的OSCE模式应当被推广使用。表1护士生对简化OSCE模式考核的评价调查［n(%)］例数能够适应简化的OSCE模式能够真实反映能力与水平考核项B设置合理应当推广简化的OSCE模式11080(72.73)102(92.73)91(82.73)107(97.27)3讨论传统的OSCE模式共设置16个站点进行考核，程序复杂繁琐，前期的准备吋间也会较长，成本相对来说较高［1］。因此对OSCE模式进行简化

7、是有一定的必要性的。根据我院的实际特点对OSCE模式进行简化能够突出重点，不只是对理论能力的考核，还有对临床操作能力的考核，因此对能力的反应较为综合全面。调查结果显示，有72.73%的护士生表示能够适应简化后的OSCE模式，有92.73%的护士生表示简化后的OSCE模式能够反映出真实的能力与水平，冇82.73%的护士生认为考核的项目设置较为合理，有97.27%的护士生认为简化后的OSCE模式应当被推广使用。总的来说，简化后的OSCE模式是奋一定的应用价值的能够反映出护士生的真实水平与素质，因此值得推广。此次调查中还有27.27%的护士生表示对这种考核并不适应

8、，因此在今后还应当对OSCE模式进行完善，在日常的教