学校工作目标管理量化评估实施方案

《学校工作目标管理量化评估实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、班级工作目标管理量化评估实施方案一、指导思想：为强化班级工作，更有效地调动班主任工作的积极性，全面科学地评价班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行量化评估，作为优秀班主任和先进班集体评定以及班津贴发放的重要依据。二、评价项目及细节（一）分值：100分1、教务处负责量化：35分(1)上课(自习)纪律：20分查行政检查员记录。(2)学习习惯的培养：5分(3)培优补差：5分(4)控流保学：5分量化细则由教务处具体制订、实施。2、政教处负责量化：40分(1)卫生工作：15分查生活辅导员和公寓管理员记录。日查分月汇总，算出全校各班平均分。各班的月总分除以校平均分乘以15分即得各班的卫

2、生量化分。(2)就寝纪律：5分查生活辅导员和公寓管理员记录。日查分月汇总，算出全校各班平均分。各班的月总分除以校平均分乘以10分即得各班的就寝纪律量化分。(3)出操纪律：10分（5分为升旗纪律，5分为常规做操纪律）查学生会记录。日查分月汇总，算出全校各班平均分。各班的月总分除以校平均分乘以5分即得各班的出操纪律量化分。(4)文明礼仪：5分A、仪表发现男生长发、怪发、染黄发，女生披发、涂口红指甲、戴首饰等，每人次扣该班月总分1分／人次，扣完为止。B、政教处组织成员随时随地经常性进行检查登记，每发现一名学生未穿校服该班每人次1分，扣完为止。（5）日常工作：5分量化细则由政教处具体制订、实施

3、。3、总务处负责量化：10分（1）校产保管与水电节约：3分（2）绿化工作：1分（3）费用收缴：5分第3页共3页（4）就餐纪律：1分量化细则由总务处制订、实施。。4、团委负责量化：15分（1）团工作：10分（2）其他活动：5分量化细则由团委制订、实施。注意：A、量化细则由各处室制订，由办公室汇总报校长室审定。B、量化分值平均分应为满分。C、既要有较大区分度，又不能挫伤班主任工作积极性。D、各处室在次月6日前将量化分值报办公室汇总。逾期未报的，办公室按满分计算，情况上报校长室。5、直接加分与扣分。(1)被评为文明教室、文明寝室的相关班级，加5分，不累计加分。为学校做好事（包括临时性义务劳动

4、）且受到学校表扬者每次加1分。（政教处量化分中核算）(2)下列现象在当月总评分中直接扣分(20分封顶)A、深夜未归者，被学校查获(或他人反映)扣2分／人次；B、爬围墙、打电游、带手机、进网吧等违纪行为扣2分／人次(学校组织检查时经本班班主任抓获的不扣)；C、在校外打牌赌博者，扣4分／人次；D、校内外打架斗殴者扣5分／人次，动用凶器者扣10分／人次。(凡发现他人携带凶器并报告领导、老师者，给该生所在班级加2分)E、有偷盗行为者，经查实扣该班5分。F、谈情说爱者，经查实扣5分／人次。G、工作计划、总结、校园之星等材料、报表没能按时上交政教处的，每迟交一天扣月常规工作总分2分/项，缺交扣5分

5、/项；学校分派的任务(包括临时性任务)未能按时完成的扣5分/次。H、每期召开一次家长座谈会且交相关总结于政教处加5分/期(在当月中加分)。6、四类班级的调节我校现有：1、实验班2、高科班3、低科班4、平行班等四类不同层次的班级，其管理难度有区别。基于此，可采用如下方法予以调节。先分类算出月量化分之平均值，再算出不同类班级平均值之差。最后将各班的月量化分加级差。三、用途（一）量化分与班津贴直接挂钩。1、班贴由四部分组成。（1）基本津贴（量化津贴标准为400元＋常规工作补助：A类：平行班400元，B类：非平行班360元）（2）超人数补助（3）双休日补助（4）量化津贴＝班级工作评估分值÷校平

6、均分*量化津贴标准数400元第3页共3页2、常规工作补助：A类：平行班200元，B类：非平行班160元。政教处根据班主任该月做操、会议纪录与计划总结、思想品德评价、校园之星评比、各类报表按时上交等各项工作的到位、落实情况确定。每缺一项在当月中扣5元。3、超人数补助：班额标准为55人，每超1人补4元（每月月底以教务处核对的在校学生为准）。4、召开全校班主任会每次在常规工作中补20元（迟到补10元，没到不补助）,班主任开会迟到者扣该月总分2分／次，没经请假缺席者扣5分／次（扣月总分与补助无关），但教工例会留下召开班主任会议不补助。以上补助平均预算：1000元左右/月（三）、作为评优秀班主任

7、的主要依据。优秀班主任每学期评选一次。原则上取全期综合排名（量化与常规综合）的前五分之二，有以下情况这一者，实行一票否决。奖励200元/人，每期评18人，共（其中各年级平行班必占1人，按排名取）。Ⅰ、受到党纪政纪处分者Ⅱ、上班时间打牌赌博者Ⅲ、体罚学生，造成严重后果者Ⅳ、所带班级发生严重偶发事件者Ⅴ、不重视留生工作、排挤差生、班级巩固率偏低者Ⅵ、有乱收费现象，或班费开支出问题造成学生反响大者。Ⅶ、信度调查，满意率偏低者第3页共3页