三年级语文下学期教案《积累#8226;运用五》

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1、三年级语文下学期教案《积累#8226;运用五》！读读背背、阅读教学目标1、通过“读读背背”，积累一引起格言警句、名人名言。2、从这些名言警句中得到启发，陶冶情操，从小立下远大志向。3、通过阅读感受神话故事的魅力，体会古代劳动人民丰富的想象力。课时安排：1课时教学过程一、完成“读读背背”1、课前让学生收集自己喜欢的各种名言警句，并把对自己起警示、激励作用的或自己特别喜欢的一两句抄写在卡片上，以便课上交流。2、自己练习读一读，把句子读通读顺。3、边读边想一想句子的意思。4、和同桌或好朋友互相读一读这些句子，交流讨论自己对句子意思的理解。5、指名读，其他同学评价，教师指导、示范。

2、6、自己练习读。7、检查学生朗读的情况。形式有指名读、想读的站起来就读、喜欢读哪一句就读哪一句、读好哪一句就读哪一句等。8、练习把句子背下来。（1）自己练习背。（2）找同学互相练习背。（3）随机抽查背。（4）不必等老师点名，学生想背的，起来就背。（5）齐背。9、互相交流读一读自己课前收集到的名言警句，同学之间互相赠送自己喜欢的名言警句，互相勉励。二、完成“阅读”1、谈话引入，揭示课题。2、学习课文感悟丰富的想象力。3、学生带着文后的问题自由读书，要求读准字音，把短文读通顺。4、围绕课后的问题边读边想。5、和同学互相交流自己对问题的理解和看法，体会丰富的想象力。6、练习有感情

3、地朗读课文。7、练习用自己的话讲述这个故事，鼓励学生有讲的过程中加上动作、表情，把故事讲得生动、具体。8、同学之间互相练习讲故事。9、请几个同学面对全班同学讲述，大家一起评议、补充。习作（看图编写故事）教学目标1、能根据第一、第三幅图的内容和联系，想象第二幅图的内容。]2、能把三幅图的内容连起来编一个故事。3、先按一定的顺序说一说，再写下来。教学重点发挥想象，完整、清楚地叙述一个故事。教学过程一、激趣导入二、明确要求1、自己读一读课文中的习作要求，再和小组同学相互交流讨论，弄明白本次习作的要求是什么。本次习作的要求是：（1）仔细观察一、三两幅图，了解两幅图画的内容。（2）思

4、考这两幅图在内容上有什么联系。（3）想象第二幅图的内容，并在脑中浮现画面。（4）把三幅图的内容连起来编一个故事。（5）先说一说，再写下来，要求语句通顺，不写错别字。三、指导习作1、仔细观察一、三两幅图，想想每幅图中有什么人，他们在干什么？先自己想一想，再和同桌讨论交流。2、这两幅图之间的内容有什么联系？把自己的想法和好朋友商量。[2]三年级语文下学期教案《积累•运用五》这一教案由搜集整理，,