健康教育在角膜炎患者中应用价值研究

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1、健康教育在角膜炎患者中应用价值研究【摘要】目的探讨健康教育在角膜炎患者护理中的临床应用价值。方法将我院自2011年6月至2013年6月收治的140例角膜炎患者随机分为观察组与参考组，各为70例，给予参考组患者常规护理干预，在此基础上对观察组患者进行疾病相关知识的健康教育，比较两组患者疾病知识掌握水平、临床治疗效果。结果观察组患者疾病知识掌握水平明显优于参考组，P0.05,无统计学意义，可进行比较。1.2方法患者入院后均立即给予药物治疗及手术治疗。同时给予两组患者术后常规护理，减少术后感染的发生。观察组患者入院后观察患者具体病情，确定针对性的治疗方案。采用我院自行设计的表格

2、对患者的住院需求进行问款式调查，制定针对性护理计划，从而为制定针对性的护理措施提供辅助。需求调查结果中担心视力恢复、治疗方法、治疗费用、饮食注意事项及点眼注意事项等是患者主要关心的问题。针对调查结果对观察组患者进行护理，同时进行健康教育，具体如下。1.2.1将角膜炎的相关疾病知识告知患者，角膜上皮完整能够抵御病菌的侵入。由于角膜无血管，代谢功能较低，因此渍疡面愈合较缓慢，同时炎症愈合后常会留下瘢痕［2］。疾病病程较长，患者需要辅助药物治疗从而控制病变的发此长期服用皮质类固醇、角膜出现轻度外伤史或发病前伴随发热感冒史时，并随后出现眼部畏光、疼痛、异物感、流泪、角膜浑浊、视力

3、下降、疼痛等症状时，须立即到医院就诊，不能随便用药，以免耽搁疾病治疗。患者需在疾病早期立即控制炎症，避免病变进一步发生，保护眼球及视力的完整。对于出现的轻微角膜外伤或者剔除角膜异物后，需对患眼进行包扎，并叮嘱患者次日到医院复查，指导患者正确按时用药。医护人员将早期预防的重要性告知患者，从而争取患者主动积极的配合治疗及护理。1.2.2医护人员需将疾病的自护措施告知患者，在角膜炎发病早期，使用50oC热湿毛巾热敷患眼，促进局部血液循环，避免对炎症的刺激，促进炎症吸收。当出现前房积脓时，停止热敷，避免感染的进一步扩散，同时叮嘱患者注意患眼卫生，避免使用不洁手巾擦拭眼部分泌物，避

4、免引起多重感染或者感染的加重。患病期间，患者需注意手部清洁，避免与他人共用脸盆及毛巾，以免交叉感染的发生。1.2.3角膜炎病程较长，同时病情反复发作，患者容易出现烦躁、恐惧等不良情绪。发病前患者视力较好，因此当病症加重时，患者无充分的心理准备，从而导致患者不良情绪进一步加重。病情较重时，患者眼部会出现剧痛，影响患者睡眠，加重患者心理负担，影响疾病的康复。病症加重、病情反复等会导致患者出现悲观现象，甚至放弃治疗，影响治疗进程。因此医护人员要与患者进行积极有效交流，将疾病知识告知患者，倾听患者的诉求，对患者的担忧及疑虑告知患者，加强人文关怀，帮助患者树立战胜疾病的信念，争取患

5、者的积极配合。同时将良好情绪对疾病康复的重要性告知患者，增强免疫力，从而促进疾病的康复。对于经济困难患者，医护人员要将治疗的必要性告知患者，同时采取有效措施减轻患者经济负担。对于放弃治疗的患者，医护人员需告知其病症发展的恶劣性，炎症若失去控制，会导致角膜穿孔的出现，从而摘除眼球，并可能导致颅内感染的发生，直接威胁患者生命。1.2.4用药及正确点眼方法对于患者病情的康复亦有着重要的作用，疾病早期根据感染的不同程度采用药物治疗亦有区别，局部应用主要采用抗菌、抗病毒、营养角膜及促使角膜上皮生长的眼药水治疗为主，因此要将治疗及点眼的注意事项告知患者。点眼前要彻底清洁双手，用棉签将

6、下睑轻轻张开，将眼药水滴入结膜囊，同时对泪囊按压2-3分钟，从而避免药液通过泪道快速排泄或者造成中毒。在点眼时，需注意不要滴入角膜上，同时严禁按压眼球，避免造成角膜穿孔。同时需将用药时注意事项告知患者，如用药方法、眼药保存、药物副作用及禁用激素等告知患者。1.2.5为了预防角膜穿孔，患者进食时需食用易咀嚼、易消化食物，同时适当摄入新鲜果蔬等，患者可通过饮食促进排便，避免便秘的出现［3］。医护人员将咳嗽、打喷嚏的正确方式告知患者，避免增加眼压及腹压。严禁使用眼垫对患眼遮盖，叮嘱患者禁止碰撞眼球、用力揉眼及俯身过力等。对所有眼部操作手法告知患者，保证规范化，手法轻柔，避免对眼

7、球造成按压。对结膜下进行注射时，需避开溃疡面，同时避免反复穿刺溃疡1.2.6医护人员可对患者曰常生活进行指导教育，如患者可佩戴茶色眼镜，避免在强光下活动等，用清洁手帕擦拭分泌物等。同时对患者的饮食进行正确引导。告知患者保证良好的情绪及睡眠，定期复诊等。1.3统计学分析本次研究所有患者的临床资料均采用SPSS18.0统计学软件处理，计量资料采用均数加减标准差表示（X土S），计数资料采用t检验，组间对比采用X2检验，