午餐食谱设计表格

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立午餐食谱设计表格　　篇一：食谱表格　　健康饮食规律学习适度健身体脑合一。　　篇二：第3课_制作一周食谱表　　第3课制作一周食谱表　　教材分析：　　本节课的教学内容是遵循“信息需求为主线”的原则，打破模块化的软件学习体系安排的。学习本节课之前，学生已经通过前面的内容学习了搜索信息、保存信息的相关知识与技能，进而产生整理信息的应用需求。通过制作简单的表格，体验用表格整理信息、呈现信息的特点。同时，故事情境延续了上一课的健康饮食的主

2、线，更好的体现了信息技术服务于生活、满足生活需求的特点。教学目标：　　1、认识用表格规划信息的必要性，能够根据需求制作简单的表格，掌握表格的基本修改技术。　　2、学会制作表格、调整表格。　　3、体验用表格呈现信息的必要性，培养学生在生活中合理运用表格进行条理化思维的意识。　　教学重点：　　1、创建表格。　　2、调整表格。　　教学难点：调整表格，插入行、列。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的

3、主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　课时：1课时　　教学方法：任务驱动、讲解示范、小组合作探究　　教学过程：　　一、故事导入　　三人聊起家里的食谱，大强介绍起自己的早餐，能能则为周末的膳食安排提建议，由柜子得到启发，小丽提议用表格制作家庭一周食谱。如何制作食谱表呢？我们一起来探究。　　二、建立一周食谱　　1、引导规划表格　　要做多少个才放得下一周的食谱呀？一周有7天，一日有3餐??一个8行4列的表格刚刚好！　　2、插入表格　　学生自己根据课本讲解，自主探究，找到创建表格的方法。　　“表格”菜单中的“插入”——“表格”，在插入表格对话框中输入“

4、列数”和“行数”，单击“确定”　　3、输入表格内容　　单击单元格，输入内容，表格中的文字可以像普通文字一样去排版。提醒学生遵循“早餐吃好，午餐吃饱，晚餐吃少”的原则来填写表格。　　三、增加一栏“我监督”随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　家人要严格按照这个食谱合理饮食，监督员不能缺少！小组合作探究，增加一栏做记录。　　方法是：　　1、把光

5、标移动到最右一列任意一格。　　2、“表格”——“插入”——“列”　　3、填写“我来监督”　　四、调整列宽　　爸爸说：“早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少。”这样的话，午餐是够丰盛的，就是感觉表格有点儿窄！可以跟早餐“借”点儿地方！如何调整列宽呢？　　（将鼠标停放在竖线上，按住左键出现“‖”标志时向左拖动。）　　五、画龙点睛添标题——拆分表格　　表格做好了，好像没有放标题的地方了呀！怎么办？用“拆分表格”可以腾出地方写标题。　　1、将光标定位在表格的第1行第一列。　　2、执行“表格”——“拆分表格”　　3、输入标题。　　六、知识卡：慎重补充人体所需的各种元素　　

6、学生阅读知识卡，了解集中元素对人体的影响。树立健康饮食的生活理念。　　七、拓展练习随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　了解家人最爱吃的食物，制作表格，给大家一个合理的饮食建议。　　八、板书设计　　第3课制作一周食谱表　　1、创建表格　　2、调整表格　　3、健康饮食　　篇三：个人膳食调查及食谱设计　　姓名：肖明福班级：食质　　学号：3　　X

7、X年12月29日　　一概述　　膳食营养调查是定量了解被调查人群或个人在一段时间内的营养构成，然后折算出每人每日的平均营养素摄入量，然后对照DRIs评价被调差人群或个人摄入能量及营养要素满足人体正常的营养需要的程度。身体状况检测室应用临床方法检查受检查的体格、功能和体征，以确定受检查者的营养水平及健康水平。　　膳食营养调查是通过膳食调查、实验室检测、体格检查、能量消耗观察，了解个体或人群营养状况的方法，营养调查三个方面的检测结果互相联系和相互验证，才能客观和全面地反映一个地区或一组人群的总体水平。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济

8、的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥