巧用多维教学模式，优化英语词汇教学

《巧用多维教学模式，优化英语词汇教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、巧用多维教学模式，优化英语词汇教学文/刘志强①余海林②词汇是语言的基木材料，是语言的三大要素之一，离开词汇，语言就失去了实际意义。在英语学习中，词汇量直接影响英语学习者对英语听、说、读、写基木技能的掌握与运用。在高中阶段，词汇教学是英语教学中的重点和难点，学生在己积累的初中英语词汇量的基础上，只有继续扩大词汇量，掌握大量的词汇，才能提高英语运用能力，才能在当今高考阅读量越来越大的情况下立于不败之地。然而，目前高中英语词汇教学中存在着学生词汇学习方法欠科学、教学词汇脱离语境、教师的教和学生的学不同步、学生的词汇运用能力差、

2、缺少必要的复习与巩固以及时间安排不合理等问题。这些问题的存在，不但与学生缺少英语词汇学习的方法有关，而且与教师采用的单元词汇集中教学的方式有关，这种教学方式往往忽视了学生的接受能力与理解能力。因此，在教学过程中教师要善于积极思考，运用灵活有效的多维教学方式，在H常教学中开展扎扎实实的系统的词汇教学，加强对学生学习策略的指导，培养学生的词汇学习能力。一、创设语境，提高词汇教学效率词汇教学不应该囿于词汇的讲解，更重要的是词汇的运用，学生只有通过在真实情景中运用才能掌握词汇。因此，在听、说、读、写等教学环节中融入词汇教学会使词

3、汇教学更加丰富，更具有实效性。为此根据英语学习的特点，教师应有针对性地把英语词汇放到特定的语境之中讲解，让学生在听、说、读、写的训练中理解、记忆、复习与巩固英语词汇。这样不仅有助于学生学习英语词汇，而且有助于他们养成用英语思维的习惯，从而使他们能够在英语语言实践中正确地运用所学英语词汇，达到英语词汇学以致用的目的。事实上，英语词汇的语境教学主要有四个步骤：首先，呈现：找出课文中含有该词语的句子，指导学生正确理解词义。其次，扩展：让学生通过看图、填空、口头英汉互译等形式操练含有该词语的句子。再次，初步运用：学生能够初步运用

4、课文中的词语进行U头造句或自编小对话。最后，综合运用：学生能够将课文中学过的词语串连起来复述课文或写一篇短文。复述课文是帮助学生理解课文内容、熟记相关词汇、提高语言表达能力的有效方式。学生复述课文时，教师应要求他们尽量使用所学的词汇、短语和句型，同吋鼓励学生对课文进行深加工。例如：在学beautiful吋就可联想handsome,ugly。教师向学生提出假设:Becauseofherlook，helovesher。然后教师要求学生信总反馈:Isshebeautifulorugly?学生理解后带着喜悦的情绪冋答beauti

5、ful。教师把人称代词her变换成his，he变换成she，学生会冋答handsome。教师如果向学生提出假设:lnspiteofherlook，helovesher。然后提出问题要求学生信息反馈。Isshebeautifulorugly?学生理解后带着不满意的情绪冋答ugly。教师平吋要注意多积累好的教学素材，通过情景对话增加词的复现率,促进词汇教学。二、利用课文导入，激发词汇学习兴趣在英语教学中，教师可以利用教材中的课文导入部分的WarmingPup部分进行词汇教学，利用课前3~5分钟的时间，通过教师抽查和学生互查，

6、强化学生拼读和运用词汇的能力。检査时不仅应关注词的音、形、义、性，同吋要让学生更多地用所学过的词汇自己组句，在运用中感悟和掌握词汇的用法。此外，还可通过让学生讨论单元话题，帮助学生学AI、复习和巩固与单元教学相关的词汇，使学生在讨论中理解、掌握与运用所学词汇。与此冏吋，教师可以在与学生讨论话题的过程中，对相关的词汇进行归纳与总结，加深学生对于这些词汇的记忆。三、巧用语篇阅读，强化词汇学习记忆阅读是增加词汇量的重要途径，通过阅读可以开阔学生眼界，扩人知识面。在日常的英语教学中，教师要制定阅读计划，提出B的和要求，编写口头和

7、书面练指导学生尽可能多地阅读一些课外英语读物，使学生尽可能多地掌握英语词汇。此外，教师还可以利用英语教材中每个单元的主要阅读语篇进行英语词汇教学。在学生阅读的同时，教师可以向学生呈现在阅读语篇中要求掌握的词汇，让学生找出这些英语词汇，并结合上下文猜测与理解它们的含义，用自己的语言解释词意。这样的教学可以使学生加深对英语词汇含义和用法的理解，从而提高英语词汇运用能力。例如:教snake一词，它的界定词为wildanimal，再加上修饰语long,soft,legless,dangerous,poisonous；又如讲ach

8、ieve,其核心词义为get/reach,力门上补充语byeffortandcourage,可以说achievegreatsuccess，achieveone?sgoal等。四、利用课后练习，巩固词汇学习成果在完成课文的学之后，可利用Workbook中的Vocabulary专项巩固词汇。在课文每个单元之后的Workb