欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:24888620
大小:54.62 KB
页数:3页
时间:2018-11-16
《浅析如何提高电工电子课程的教学质量王磊》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、浅析如何提高电工电子课程的教学质量王磊河北邢台技师学院王磊《电工电子技术基础》(以下简称电工电子)是一门专业基础理论课。概念多、抽象、难学、难记、难理解是该课的主要特点。电工电子教学质量《电工电子技术基础》(以下简称电工电子)是一门专业基础理论课。概念多、抽象、难学、难记、难理解是该课的主要特点。那么,如何提高电工电子课程的教学质量呢?1电工电子学课程教学的现状《电工电子学》是一门具有较强实践性和较广应用性的课程,目前我们的教学多采用以课堂、教师和教材为中心的接受型教学方式,具体表现为:①教学一般是依据教
2、材,以该课程该课木的知识为中心。②在教学中,教师是智者,是知识的权威,是教学的中心和关键,学生从属于教师。③课程教学与实践教学相脱节,不能与EDA软件充分结合。④一般采用大班授课,较少考虑不同程度学生的学习兴趣和学习基础,学生的学习以接受知识为主。⑤教学条件相对封闭,教师借助一木书、一支粉笔或一个幻灯片就能维持基木的教学。⑥教学评价以考分为主要依据,着重考察学生的记忆力和应试能力。可以看出,该教学方式存在着重知识轻思维、重结果轻过程、重课堂轻课外、重记忆轻运用、重教材轻阅读、重教师轻学生、重理论轻实践的严
3、重缺陷,不符合建构主义以学生为主体的思想,也无法适应当前提出的素质教育的需要。2提高电工电子课程的教学质量的策略2.1培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望。从课外辅导入手,一是通过各种形式的电子电工兴趣小组,来培养学生的兴趣,激发学生的求知欲望。二是引导学生阅读一些与电子电工专业有关的报刊、杂志,了解该专业的特点和发展前景,开拓学生视野,拓宽其知识面,这样有利于延展学牛.的求知欲望。三是通过各种教学实践和社会实践来提高学生的社会适应性,提高学生的学习积极性。2.2以练促教,强化技能训练。电子电工专业课,
4、实验实习多。为此我校注重“以练促教,强化技能训练”。考虑到在实验实习中,工艺过程复杂,又采用“分层模块教学”法,设定实验过程,分步骤分阶段逐个击破。首先设立单项分组训练,其内容立足于操作技能的达标和规范化;立足于学生独立分析、独立操作的能力;立足于培养学生严谨求学的科学态度。其次设立组装综合技能训练,在单项分组练d达标后再进行综合技能训练。其内容立足于强调整体装配的重要性,提高其熟练程度;立足于整体装配、协调处理的能力,培养群体合作精神,以适应社会实践需要。2.3优化课堂教学结构。一是切实处理好传授专业理
5、论知识和培养实践能力的关系。突出课堂教学既要强调基本理论、基本知识的传授,冋吋又要注意加强学生的实践能力和创新能力的培养。在电子学科的教学过程中,除注重理论课教学外,又将电子小制作、课外家电兴趣小组、双休日小发明、小设计等环节纳入课程教学内容,通过优化课内、强化课外着力提高学生的综合能力。二是融教学与实验、实践为一体。强调在理论教学的同吋,必须注重实践的检验;在实践检验的过程中,必须以理论为指导。这就要求在完成电子电工各章节的实验吋必须按吋、按质、按量完成,在实验过程中必须认真完成实验操作,写全实验报告,
6、做好实验分析,冋吋要求学生在实验过程中学会对实验故障的分析及处理,以增强学生的分析问题、解决问题的能力,从而得到正确的理论。三是运用先进的教学手段。在电子电工课的教学过程中,由于条件不完善,使得我们的教学内容局限于课本,教学空间局限于教室,思维空间和能力的狭隘,导致学生分析问题和处理问题得到限制。为此运用多媒体技术、网络技术和信息技术教育等手段来改革传统的教学思想观念、教学方法和教学手段,设定与教学相关联的多媒体课件和网络课程,B前这些资料部分已在教学资料网上开放,实现优质教学资源共享,使得其教学内容的广
7、度和深度得到了明显发展,为学生自主学习、个性化学习提供了广阔平台。2.4培养科学严谨的分析问题、处理问题的方法,提高社会适应能力。在电子电工教学中,必须培养学生科学严谨的分析问题、解决问题的方法,激发学生的创新思维的形成。教师必须提供给学生分析能力、独立思考能力的良机,以帮助学生学会对故障出现的原因进行分析,学会排除方法,使苏有较强的知识迁移能力。2.5采用多媒体课堂教学提高教学效率。2.5.1有助于解决学吋少,内容多的矛盾。用传统方法教学,因经常要在黑板上作图、推导公式,费时较多,所以普遍反映该门课程课
8、吋紧张,为赶课时,不得不简化或放弃许多对教学有益的作图。采用多媒体这种教学手段来辅助教学可省去教师大量板书的时间,增加教学信息量,有助于解决学时少、内容多的矛盾。教师可节省下吋间,详细地给学生讲解电路的工作原理和过程,并可以多介绍一些新的内容,如将最新的电子技术进展制作成课件介绍给学生。2.5.2奋助于将抽象的内容直观化。电工电子技术课程理论性强、内容抽象,在传统教学方式中往往只能在理论上进行论述、推导、验证和说明,并借助一些
此文档下载收益归作者所有