神经内科护理中规范化健康教育的临床应用效果

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1、神经内科护理中规范化健康教育的临床应用效果田红艳(荆门市第二人民医院湖北荆门448000)【摘要】目的：对规范化健康教育在祌经内科护理中的临床应用效果进行观察和分析。方法：从我院神经内科2013年10月至2015年10月收治的患者中按照随机数字表法抽取70例患者作为研究对象，并根据护理方法的不同将其分为对照组和观察组，每组各35例。结果：经对比，观察组患者对健康知识掌握的优良率为91.43%(3/35),显著高于对照组的57.14%(15/35)，且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论

2、：在常规护理的基础上对神经内科患者进行规范化健康教育能够提高患者对健康知识的掌握程度，具有显著的临床应用效果。【关键词】神经内科；规范化健康教育：临床应用：疗效【中图分类号】R473【文献标识码】B【文章编号】2095-1752(2016)16-0332-02为了对规范化健康教育在神经内科护理中的临床应用效果进行观察和分析,探讨该护理手段的临床应用价值，我院随机对神经内科2012年10只至2014年10月收治的70例患者，采用常规护理方法和规范化健康教育手段进行了对比研究，取得了显著效果，现报道

3、如下。1.资料和方法1.1一般资料从我院神经内科2013年10月至2015年10月收治的患者中按照随机数字表法抽取70例患者作为研究对象，所有患者均符合神经性疾病的临床诊断标准，并经CT检查确诊［2］。在患者知情且自愿的基础上，根据护理方法的不同将他们分为对照组和观察组。对照组共35例，其中男21例，女14例，年龄为38〜75岁，平均年龄为(50.8±1.2)岁。从患者的疾病类型来看，12例为脑梗死患者，16例为脑出血患者，7例为蛛网膜下腔出血患者。观察组共35例，其中男20例，女

4、15例，年龄为37〜74岁，平均年龄为（51.2±l.l）岁。从患者的疾病类型来看，13例为脑梗死患者，14例为脑出血患者，8例为蛛网膜下腔出血患者。对比两组患者的性别、年龄和疾病类型数据，差异较小，没冇统计学差异（P>；0.05）,具有可比性。1.2护理方法具体操作方法如下：（1）对护理人员进行专业培训。在对神经内科患者进行规范化健康教育之前，护理人员必须接受专门的培训，熟练掌握该种护理方法的主要内容和具体执行计划；（2）做好院内宣传。将规范化健康教育的主要内容以宣传册、手抄

5、报、墙报等形式进行宣传和展示；（3）成立专门的健康教育小组，根据患者的实际病情进行有针对性的健康教育；（4）掌握和患者进行奋效沟通的技巧，增强患者对护理人员的信任感；（5）准确评估患者的病情［1］。掌握患者的基本病情资料，同时了解患者的生活惯，全面检查后能对患者的病情进行评估；（6）做好健康知识的宣传工作。宣传的内容包括疾病的患病原因，治疗方法，病情发展和康复训练等，还奋必要告知在治疗过程中需要注意的相关事项，严格控制饮食，帮助他们树立战胜疾病的信心。1.3观察指标对两组患者健康知识的掌握程度和

6、生活质量等内容进行观察和对比。其中健康知识的掌握程度分为优、良、中、差四个等级，对比两组的优良率；生活质量的主要评价指标包括心理功能、生理功能和社会功能等方面，采用生活质量评定量表进行，共计74个项S，其得分越高表示生活品质越高［6］。1.4统计学方法采用SPSS13.0软件对本组的研究数据进行统计学分析，计数资料进行卡方检验，计量资料用±标准差（x-±s）表示，并进行t检验，当P<0.05时，则表明每组数据之间的差异具有统计学意义。1.结果2.1对健康知识的掌

7、握程度对照组冇7例的掌握程度为中,8例为差，健康知识掌握的优良率为57.14%;观察组有1例的掌握程度为中，2例为差，健康知识掌握的优良率为91.43%。两组的优良率对比，观察组显著高于对照组，其组间差异具有统计学意义(P<0.05),具体情况如表1所示。1.讨论在本组研究中，在常规护理基础上采用规范化健康教育护理的观察组在护理效果上要显著优于只采用常规护理的对照组。经对比，观察组患者对健康知识掌握的优良率为91.43%,显著高于对照组的57.14%，且差异具有统计学意义(P<0.0

8、5)o同时，观察组患者的心理功能、生理功能和社会功能的评分均显著高于对照组，生活质量显著优于对照组，且差异具有统计学意义(P<0.05)。这一研宄结果和国内其他研宄成果基本一致，充分表明，在常规护理的基础上对神经内科患者进行规范化健康教育能够提高患者对健康知识的掌握程度，改善他们的生活质量，具有显著的临床应用效果，值得进行推广。【参考文献】［1】胡晓梅.神经内科护理中规范化健康教育的实践体会［」］.中国医药导刊，2014,12(07):1519-1520.［2】刘爽，陈晨，李玥等.规范化健