社区教育课程开发及体系构建

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1、社区教育课程开发及体系构建浙江省宁波市海曙区成人教育学校305010摘要：社区教育课程是社区教育的载体，其开发与体系构建直接关系着社区教育能否完成，学习型社会能否最终实现。木文主要从社区教育课程开发与体系构建的必要性和现状出发，在此基础上提出社区教育课程开发与体系构建的一般策略，以从整体上提高社区教育课程的质量，推动学习型社会的建设。关键词：社区教育课程开发体系构建一、社区教育课程开发及体系构建的必要性随着经济和社会的不断发展，国家对公民素质的要求也越来越高，因此,通过不断的学习来丰富自己，成为每个人迫切需要做的事情。目前，

2、根据我国国情，国家已经提出了建设学习型社会的需求。加快学习型社会的建设，已经成为每个人的责任，也是未来社会发展的目标。为了更好地促进每一个人能够参与到全民学习中去，我们应该努力构建终身教育体系，加快对社区教育课程的开发及体系的构建。社区教育课程是社区教育的重要载体，与一般的学校课程不同，社IX教育课程无论是在开发的主体、课程对象以及课程形式和内容上都有自己独特的特点，而且社区教育课程较容易在公民中进行开发和建设，可推广性较强。只有加强对社IX教育课程的开发和体系构建，才能更好地保证市民能够更好地参与到终身学习的队伍中去，才能

3、为公民提供便利的学习资源，因此，开发及构建丰富的社区学习课程成为社区教育的重要任务和目标。二、社区教育课程开发及体系构建的现状分析社IX教育课程的开发主要是为了满足社

4、X:居民需要，提供相应的社区学习资源和开展相应的社区教育活动。但是目前社区教育课程的开发以及体系构建还存在着许多的问题。社区教育课程的开发应其有综合实用性的特点，但目前社IX教育的课程内容却不够丰富，不能满足经济和全球化快速发展对多行业和多岗位复合型人才的需求。其次是学习对象不够广泛。社区教育课程木应该是面向全社区居民的教育服务活动，其学A）对象应该是所奋人群

5、，但0前的情况却是社区教育课程的学习对象较单一，主要以老年人居多，很少涉及到中青年人群。.其原因可能是我们现有的社区教育课程对中青年的吸引力不够。此外，0前的社区教育课程开发还很不规范。我们在进行社区教育课程开发及体系构建时，应该对社区居民的实际需求进行充分的调查和分析，这也是社区教育课程可以奋效开发的一个重要前提。要充分发挥社区学者的主体地位，使社区教育课程具冇针对性、实用性和有效性。三、社区教育课程开发及体系构建的基本策略1.建立机制，明确职责。要保障社区教育课程开发与体系构建的规范性和科学性，首先要建立相应的机制。比如

6、可以建立一个社区教育课程的管理机构,来制定社区教育课程的相关发展规划、课程管理办法以及具体的体系构建计划。同吋，我们还要尽快完善社区教育课程体系构建和开发的队伍建设，明确各自的职责，使每个人在每个岗位上都能各尽其职、相互协作，这也是社区教育管理部门的重要职责和主要工作内容。此外，社区教育课程开发以及体系构建的各环节要以居民为主体和居民利益为先的原则进行开发和构建，各环节循序渐进地按具体要求逐渐展开，要不断对社区教育课程开发人员的专业素养进行培训，使他们能够掌握必要的专业知识和专业技能，更好地为社区教育课程的开发和体系构建工作

7、。2.提高社区教育课程开发与体系构建的实用性。社区教育课程的开发和体系构建涉及的方面和范围很广，需要的人力、物力和相关的教育资源也很庞大，因此我们要对各种资源进行整合，进行分类汇总，考虑社区教育课程的实用性，以满足不同职业领域以及不同年龄段人群的学习需求。随着居民生活水平和文化素养的不断提高，人们对社区教育课程的质量要求也越来越高，这就需要我们在社区教育课程的开发与体系构建过程中，充分利用优秀的师资力量以及先进的硬件设备，精心设计并大力开发优质课程，不断总结和推广，以从整体上提高社区教育课程的质量和实用性。3.增强社区教育课

8、程的开放性与共享性。0前的社区教育课程缺少对共享性的认识，共享意识还很薄弱。一方面是因为社区教育课程的开发具冇明显的地域性差距，另一方面也是因为社区教育课程缺少有效的共享机制和共享手段。经常因为宣传和推广的不足，导致社区教育课程体系中一些优质的课程无法让更多人学＞』和知晓，使优质课程的共享受到了限制和阻碍。但随着网络不断的发展及普及，社区教育可以借助网络来建设共享平台，建立网络课程体系，来进行优质课程的宣传和推广，从而实现社区教育课程的开放性和共享性。四、总结社区教育课程的开发与体系构建是一个长期的过程，主要以满足社区居民的

9、终身发展需要为0的。这就需要我们建立机制、明确职责，提高社区教育课程开发与体系构建的实用性与共享性，才能更好地推动社区教育课程的发展，创建学习型社会。参考文献［1】孟霞我国城市社区教育发展对策研究一一以本溪市为例［D］.沈阳师范大学，2012。［2］崔翠基于ESP理论的社区教育英语课程开发