对职业高中计算机基础教学实践探索.doc

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1、化，但是对于职业高中计算机基础的这门教学学科而言，职业高中仍然处于一种稳步上升的阶段，首先就是其教学内容的问题，对于职业高中这个阶段的学生来说，其涉及到的计算机基础的教学内容比较容易，也正是这种现象导致了其学习的兴趣不高，因为对于有些学生来说很轻松的就学会的所教学的内容，甚至有些学生在接触这门课程之前就已经掌握了其章节的知识，所以就养成了一种懒散的上课习惯，久而久之当课程的学习进入到深入阶段的时候，学生那种上课的习惯却很难及时的改变过来，导致其教学的质量出现问题。（二）教学方式的问题冃前很多职业高屮由于g身条件的限制对于学生的教学方

2、式仍然处于理论教学与实际教学相结合，课堂教学为主。但是对于计算机基础这门学科的教学而言，其实践性非常强，而由于学生太多，学校的计算机设备太少，导致很多学生一周才能进行一次实践操作课程，其余大部分时间都是进行理论知识的学习，导致很多知识学生无法完整的掌握。二、职业高中计算机基础教学实践策略根据上文中所提出的有关职业高中计算机基础教学当中所存在的问题，下文根据如何提高学生的学习兴趣与改善教学方式作出相应的策略分析。（一）提高学生的学习兴趣无论对子哪一门课程而言，学生的学习兴趣最好的提高方法就是在学生的生活实践中找到相关知识的运用途径，让

3、学生在实践运用中找到成就高，从而激发其对于学习的积极性，就职业高中计算机基础这门学科的学习兴趣提高策略而言，首先要找出学生平时生活中所接触的有关计算机知识的事物，比如在对学生进行word表格的教学时，教师可以先拿出一张班级课程表和班级的座位表进行展示，问学生们是否掌握了制作表格的方法，学生们就会对表格的制作方法产生困惑，然后教师再进行方法的传授，最后让学生通过自己学习的知识进行表格的制作，当学生制作出表格之后，发现在即学有所成，并且可以学以致用，自然而然的对这门学科的学习兴趣就会有所提高，这样学生就会一步一步的跟着教师的脚步进行学习

4、，最后提高其教学的质量。（二）改善教学方式首先对于职业高屮的教学方式而言，理论教学与实际教学相结合的教学方法，绝对是没有错的，但是需要分清楚理论教学与实际教学的比重问题，在进行理论教学时一定要与实际教学相结合，要以实际教学为主，在对于学生计算机基础这门课程的教学过程屮，一定要将学生的实践操作这门课程放在首位，加大对其教学资源的投入，给学生一个合格的教学环境，要让学生在实践教学时注意方法的掌握而不仅仅是记住操作步骤，比如在进行word应用的教学时，有很多快捷键的运用，比如Ctrl+A是全选、Ctrl+C是复制等，这些方法教师都要传授给

5、学生，哟啊注重的是方法的教学而不是内容。三、结语对子职业高屮计算机基础这门课程的教学而言，其教学的A容就整个计算机技术而言比？"肤浅，但是恰恰也是比较重要的，基础的教学就像敲门砖一样，只有学会了基础才有更高层次的进步，在未来的发展当中计算机技术的应用肯定会越来越普遍，所以对于其教学的方式也要不断的改革，为学生未来的发展做出有利的贡献。参考文献：［1］王晓东.职业高中计算机基础教学改革的几点探讨［JL新课程学习？下旬，2014,(9)：222-223.［2］钱红.关于职业高中计算机基础课程教学的几点想法［J］.成才之路，2009，(3

6、)：70-71.［3］张志强，丁雪梅.浅谈职业高中的计算机基础学科教学［J］.辽宁教育行政学院学报，2007，24(6)：60,63.［4］陈宇峰.如何在职高计算机教学过程屮实现创新［J］.大观周刊，2012,(21)：281—281.