网络环境下英语教育资源的开发和利用研究

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1、网络环境下英语教育资源的开发和利用研究　　摘要：随着科学技术的不断发展，互联网在人们的学习、工作及生活中发挥着越来越重要的作用。一些学校也开始将互联网应用到日常的教学过程中，从而为学生的外语学习提供更广阔的学习空间。本文分析了网络环境下进行英语教学的不足之处，并重点讨论了如何在网络环境下合理的开发和利用英语教育资源。　　关键词：网络环境下英语教育语言交流综合能力　　随着科学技术的不断发展，网络与人们的日常生活关系越来越密切，网络技术也慢慢的渗透到教学过程中，特别是在英语的教学过程中，有了计算机的辅助，英语教学得以不断改进与创新，更好的促进学生的学习，使教学

2、效果事半功倍。　　一、网络环境下进行英语学习的优势　　（一）为学生提供英语交流的机会　　英语作为一门外语，在中国还是缺少实际运用的机会，一般只能在课堂上进行一些对话交流，但通过网络就能为学生创造良好的学习环境。网络将世界连接成一个整体。学生无论在课堂上还是课堂外都能通过网络进行英语的交流，虽然网络上的交流并不是面对面的交流，却能够为学生提供一个真正的交流环境，在网络环境下，学生可以将他们学习的理论知识运用到交流的过程中，真正做到学以致用，既能提高他们的语言交流能力，还能在交流过程中加强他们的知识积累与巩固。4　　（二）英语资源丰富　　网络所体现出的最大的优

3、势就是拥有丰富的英语资源，取之不尽，用之不竭。老师在进行教学活动之前，可以根据指定的教学计划在网上搜索相关的英语资料，并进行加工整理，使课本上略显枯燥的知识以生动的形象展现在学生面前，不但能够激发学生学习的积极性，还能加深学生对知识的理解，从而使教学效果事半功倍。另外，学生也可以在课余时间，通过网络进行英语学习，将自己在课堂中所不理解的英语知识在网上进行搜索，通过检索出的结果来加深自己的理解，同时，学生还可以选择自己感兴趣的英语知识进行浏览，不断扩展自己的英语知识面，在这个过程中不断丰富自己，提升自己。　　二、制约网络英语教学的因素及改善措施　　虽然网络在

4、人们的日常生活中的应用越来越广泛，但仍然有很多人对网络持排斥的态度。在学校中，有些老师已经习惯了传统的教学模式，对网络教学法缺乏了解，同时又安于现状，不想对新兴的网络教学法进行尝试。另外，学校领导对网路教学法没有形成必要的重视，这样即使有些年轻的老师想尝试新的教学法，但没有领导在物力和财力上的支持，网络教学法也自然无法落实起来，老师在受挫后积极性自然也会减弱，甚至直接放弃。　　针对这种情况，领导与老师必须转变观念。作为领导，要对网络教学形成足够的重视，不仅要虚心接受老师提出的良好建议，还要鼓励老师将网络教学法应用到实际的教学过程中，同时，要积极的为网络教学

5、法的实施提供必要的经费，使网络英语教学法能够得到实际落实。4　　三、网络环境下有效开发和利用英语资源的措施　　（一）在英语资源的开发上要采用团队式和模块制　　所谓开发的团队式，就是由开发过程中所涉及的全体人员包括英语专家、多媒体的制作者、课件的制作者、相关的技术员、老师及学生共同组成一个团队，并对资源进行共同的开发。在开发过程中，还可以将自己的有效建议应用到过程中，保证最终的成果适应教学需求，所涉及的知识能够有效的被学生接受，从而激发学生学习的积极性，使教学效果不断提升。这样的开发过程自然成本很高，这时，就要采用模块制来进行成本的分摊。将所开发的资料分成一

6、个个的模块，在不同的项目中，这些模块可以得到重复使用，这样就能使开发成本得以分摊。另外，将这些模块进行组合，还可以满足不同程度的学生的不同需求，这样就能确保学生综合能力的普遍提高，为资源的高效率利用提供有效的保障。　　（二）要凸显学生的主体地位　　随着网络教学法的运用，老师在教学时的观念也要相应的发生变化。其实，教与学的过程应该是师生双方进行互动的过程，老师应该摒弃传统采用的老师讲授、学生被动接受的单向教学模式。将老师与学生在学习教学过程中的关系定位好，凸显学生的主体地位，老师则是积极的引导者。这样，在进行网络教学时，就要针对学生的实际学习情况制定相应的教

7、学计划。并通过网络上的有效资源来为学生的学习过程增添乐趣，激发学生主动学习的积极性，主动参与到网络教学中，将网络教学法的优势充分的发挥出来。不但能够提高教学质量，而且在教学过程中，还能激发学生的创造性与能动性，从而使学生的综合素质得以提高。4　　四、结语　　网络环境下，世界被连成一个整体，学生能够找到进行英语语言交流的平台，将所学知识在交流中不断巩固，从而有效的提高学生的学习效率。社会在发展，对人才的要求也会越来越严格，只有让学生接受适应时代要求的知识，才能在将来得以更好的发展。因此，为了提高学生的综合能力，学校和老师必须采取有效的措施对网络环境下的英语资

8、料进行合理的开发并利用，调动学生的学习积极性，并激发学生的创造性和