浅谈培养正确的英语学习观

《浅谈培养正确的英语学习观》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈培养正确的英语学习观　　语言是人类相互交流思想与情感的一种工具，而我们学习英语的最终目的是在于如何掌握这工具。在现如今全球化的时代大背景下，掌握作为世界通用语的英语已经变得尤为重要。但是因为种种原因，我国目前的中学英语教育被披上了一层很重的急功近利的色彩，大家都急于求成。社会上的一些英语培训机构与各类泛滥的教辅书籍甚至打出了在几天内或是在几周内就能够掌握英语的承诺。略懂点语言学习常识的人都应该明白这简直就是天方夜谭，而在我们正规的英语教学体系中却也或多或少地存在着这类问题。这也是我们的英语教育存在诸多问题的原因之一。　　在我们的教育中，通常以考

2、试分数作为最后的衡量标准。在这种情况下，往往一切都以分数为导向，最终致使英语教育极易偏离正确轨道。记得清华大学的一位英语系教授在接受采访时说过这样的一句话：“我们的英语教学中，标准化考题所提供的A，B，C，D四个答案中有三个是错误的，也就是说学生们所接触的英语的3/4都是不正确的，这样下去怎能学好这门语言呢？”我个人认为，我们的英语教学工作中主要存在三大误区。　　一、过分强化语法学习的问题4　　因为要应付各类考试的原因，语法教学总会占去很大比重。尤其是在初三和高三阶段，学生们日夜奋战，埋头钻研五花八门的语法习题，各类学习材料堆积如山，真乃苦不堪言！

3、我们要知道，语言的出现要远远早于语法，而后者是语言学家们通过多年研究慢慢总结出来的。如果在没有足够多的语言信息输入的前提下就过早或过分强调语法学习是违背语言学习规律的。　　像雅思或托福等全世界范围内都非常有影响力的英语考试的主要考核内容为听、说、读、写。它们并没有跟我们一样将语法类考题设计成一个单独的考核内容。这就是我们与英美等国家在语言教学观念上的一个明显的不同之处。掌握听、说、读、写能力是学好一门外语的根本所在，而语法的学习起到的是很大的辅助作用。我觉得我们的英语教学思路有一点本末倒置的味道。我们应当多学习一些国外的先进教学方法与理念，适当地重

4、新调整我们的教学思路，改变教学观念。　　二、词汇学习方面存在的问题　　词汇量的掌握对外语学习者是至关重要的一个步骤。如果没有扎实的词汇基础，再想进一步提高英语水平是很困难的。目前的基本要求为小学600至700单词，初中1300至1500左右单词，高中阶段大概是2500至3000左右的词汇量。　　但是我们的词汇教学过程中的问题是，总是将其单独设计成一个教学单元来进行教学。在学习课文前有很多教师会用大约2课时的时间专门讲词汇，进行最大限度的扩展，再让学生做笔记。这样学习的结果通常是学生即使记住了所学单词，也不知如何准确运用，对整篇文章的理解往往不够透彻

5、，很难培养出英语语感。4　　我认为通过熟读文章再掌握单词是最为有效的一个方法。因为在某个特定的语境里人们才会深刻的体会到词汇的意义并知晓它们是如何被运用的。无论是在文学作品还是日常生活用语中都很少将词汇单个使用的。我们应该首先让学生通过大量的阅读与听力训练培养语感，提高阅读与理解能力，在此过程中再辅以词汇的学习，以巩固并提升其所学知识。还有一点就是精读的重要性。有人曾说：“读一百篇文章，不如将一篇文章读一百遍”，我觉得很有道理。如果将一篇篇好的文章反复咀嚼直至熟练掌握，在此过程中英语能力必会得到质的提升。　　三、关于听力学习的一些看法　　语言学习包

6、括输入和输出两个部分，而输入指的就是听力与阅读。由此可以看出听力在英语教学中的重要性。倘若没有大量的输入怎么可能有输出呢？　　现在的问题是某些地区的高考等考试不要求英语听力的最终成绩，而只是作为参考分。这样一来在很多地区的日常教学中，大家对听力的训练总是很难被重视起来。这对学生们养成正确的英语学习习惯是很不利的，尤其在培养语感方面。因为听力训练可以营造一种语言环境，促使学生们吸收较纯正的语言及文化信息。所以如果没有足够强大的听力信息量的输入，学生们会很难真正理解并接受英语语言及文化等方面的内在的一些东西。即使能够考出高分，大多学到的也只是中国式英语

7、罢了。4　　我始终认为高考政策与听力学习并不矛盾。因为我们有足够的时间学习听力，这不仅不会影响考试成绩，反而有助于成绩的提高。作为一门语言，听、说、读、写四部分的学习是有内在的必然联系并相互促进、相互影响的。所以从长远来考虑，我们一定不能把听力的学习给忽略掉，这将会是一个巨大的损失。另外就是老师们可以在网络上找一些有趣的英语原声视频，如；各类名人演讲、讲座、访谈类节目甚至歌曲或有意义的影视作品来让学生欣赏学习。这样既可以培养兴趣，也可以增长学识，顺便提高一下听力。　　总之，我们的英语教学不能总是以分数为导向，进而追求片面化的教学模式。我们应尽量减少

8、当今社会浮躁与急功近利之风气对英语教学的不利影响，使其回归到正确而有序的轨道上来。英语是我们与外面的世界沟通与联系的一座桥