从技校生就业常见的心理误区探析对学生的管理和心理疏导

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1、从技校生就业常见的心理误区探析对学生的管理和心理疏导蔺永校（河北省沙河市劳动技工学校河北邢台054100）每个学生对未来从事的职业都有美好的向往和追求，希望在未来的职业屮作一番事业。社会主义市场经济的建立，为他们提供了多元化的思想储备、开放的思想意识，提出了要有高度的社会责任、积极进取的精祌和务实的工作态度。但是，技校生本身所处的社会环境及身心发展特点决定了他们的择.业期望与社会需求之间的矛盾。这就需要我们职业院校教育者在学生在校期间不但要把关他们的专业技术，而且也要适当引导他们树立正确的人生观、价值观、职业观，帮助他们在校时就能纠正就业心理问题。想要对症下药，就要首先知道技校

2、生就业时通常会出现什么问题。技校生常见的心理误区大致可总结为以下几点：1.期望值过高，引起心理失衡一般的技校生在就业之前，几乎没有社会经验，他们对社会以及工作的认识往往仅仅来自于影视传媒、家庭或亲友等处，而且都比较片面或者过于理想。再加上他们毕竟在职业院校学丫一些技术，使得他们在刚接触社会时或多或少都有些“眼高手低”。有相当一部分技校生认为，只有轻松的、适合本专业并且有相当待遇水平的工作，才能充分发挥他们的聪明才智。这样想的学生不在少数，这就导致在真正就业并实际工作后，因与期望差距太人而造成心理失衡，继而影响工作和职业发展。其实，不管在哪里，只要有真才实学，脚踏实地，都能干出一

3、番事业来。2.只顾眼前利益，忽视了长久发展一些技校生在择业标准屮只看重工作条件、收入等眼前实在利益，而要问他们白我的职业兴趣是什么、自身能力特点、&己对所选职业的发展前景等等因素,他们要么不知道，要么不在考虑范围之内。这样选择的工作，或不适合自己，或对自己未来的发展毫无益处，此种情况相当普遍。1.侥幸心理有相当一部分学生在校期间不认真学习，没学到真本事，想毕业吋万一能运气好碰着个好工作。.其实，现在的企业招聘一般都要经过考核，即使你侥幸进入了不错的企业，也不会长久，没有真水平迟早也是要走人。所以侥幸心理，不管是学习还是就业，都是不行的。2.依懒性强，缺乏自主择业的能力大多技校生

4、缺乏独立意识，在就业上有过分依赖心理。一是过分依赖学校，他们的观念还停留在让学校统包统分上，还存在毕业等分配的思想，不主动寻找工作单位，等着学校给他们介绍单位；二是过分依赖家人和亲友，甚至有些学生连人才交流会都不去或让家长代替自己去转。这样的学生社会适应能力堪忧。针对以上问题，作为学生管理者，我们就要未雨绸缪，在校期间就应设法引导学生，让学生毕业后少走弯路。这也是现代教育者应有的忧患意识。具体的解决措施，以本人多年的教育管理经验，大致可总结如下：一、帮助他们在校吋就建立正确的择业观这就要求学校应从学生的思想实际入手，加强教育，帮助他们把个人的理想和社会主义现代化建设的伟大实践结

5、合起来，培养强烈的社会责任感，引导他们确立适应市场经济条件下的职业道德观念。我们经常说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”然而一时当不成元帅怎么办？其实，每个人不是一上来就做他想做的或应该做的，而是首先做他可能做的。拿不到元帅杖就拿枪，没冇枪就拿铁铲，做事要从实际出发，决不能好高骛远。“一屋不扫，何以扫天下？”作为身怀技术的技校生，要把个人需要和自身价值的实现冋社会需要及“报国、奉献”联系起来，树立正确的择业观。二、学会心理调适技校生是由青年期到成年期成长过程中一个特殊的群体、集多种特殊性于一身，同吋存在着环境中诱发因素的作用，使得他们的心理健康状况不太乐观。我们要在hl常的工作

6、中多为学生介绍和推荐一些常见的就业心理问题的调适方法,如自我激励、情绪转移、适度宣泄、自我安慰、学会放松、寻求帮助（亲友或专业心理咨询机构）等。三、正确对待就业挫折失败是成功之母，世界上几乎没有人没尝到过失败的滋味。失败并不可怕,可怕的是不能正确面对它。日本著名的企业家松下幸之助说过：“信心加忍耐能化一切不可能为可能，任何事情都离不开这个原则。虽然不见得会完全照着预期的方式进行，但只要咬紧牙关忍耐下去，在坚决的忍耐中，即使原计划不能实现，但环境状况会改变，而出现一条可行的道路，或许是那种坚韧不拔的毅力激起了外界的共鸣与援助，虽然与原先预定的大不相同，但终究是曲曲折折地迈向了成功

7、。”成功人士的经验告诉我们，要培养自己在困难挫折面前的耐受力，首先要冇一个正确的思维方式。对于闲难，要学会辩证思维，找到闲难积极的-面。对于挫折，只要是不可避免的事实，思想上首先要适应它，然后才能想办法改善它或避免更坏的事情发生。比如一次面试失败了，与其垂头顿胸难以释怀，还不如打起精神总结教训，以准备下一次的成功。面对失败，一定要有一个正确的行为方式；对于闲难，应积极面对而不是消极逃避，然后认真想办法解决；对于挫折（疾病、失意等），不要坐着天天想挫折多么痛苦，而疲立即找奋意义的事去做，只奋通