小学语文教学的感悟和体会

《小学语文教学的感悟和体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学语文教学的感悟和体会杨莉宁(陕丙省府谷县碛塄学校陕丙府谷719400)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2012)05-025-01我国著名教育家陶行知先生曾说：”好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。"多年来，在农村小学语文教学中，我深深感到：作为语文教师，不仅要让学牛.学到语文基础知识掌握语文基木技能，更重要是要教会学生怎样学习。现结合我自己的教学实践，谈谈小学语文教学的感悟和体会。一、教给学生正确的自学方法正确的自学方法是培养小学生语文自学能力的基础。其最大的特点是学习需要

2、教师"安排"，属于典型的"任务驱动型”。因此，教给学生自学的方法是培养自学能力的关键。首先，指导学生做好课前预习。预习是培养自学能力的重要措施，故教师不仅要备好预习课，而且要具体指导好学生如何做预习。具体做法如下：在上新课之前以书面作业的形式进行自学，主要内容有：朗诵课文二至三遍，数一数有几个自然段；把木课中你不认识的字词摘抄下来，利用工具书给生字注音，给生词释义；课文各段落是按什么顺序串联起来的，即课文的写作顺序是什么；课文主要告诉了我们什么及作者的写作目的是什么；在学习中你没弄懂的问题是什么，写下来与次日同学交流交流；关

3、于这篇课文你最想问的问题是什么。然后，在上课时教师要用一节课的时间对学生的预习作业进行点评，并对典型问题进行讨论、交流。最后，教师再对此次预习作业进行总结，对认真的同学及时给予表扬。值得注意的是教师在布置预习作业时应根据不同的课文类型给出不同的自学提示及要求，尽量是预习作业形式多样、生动活泼，时刻注意激发学生的学习兴趣；在检查预习作业时应重点放在认真程度和习惯的养成上而不是正确率上；在预作业的评价上放以正面肯定为主，注意维持学生的较高的学习动机水平。二、训练学生掌握自学步骤对于课文的自学可以采用”四步阅读法"进行：第一步，初

4、读课文，整体感知。一方面读通读顺，划出生字生词；另一方面弄清记叙文的"六要素”。第二步，再读课文，复述大意。理解课文的组织方式，了解个段落间的关系。第三步，品读深入，重点领悟。找出课文的重点部分反复品读，理解作者的写作方法。第四步，设问答疑，拓展延伸。逐步解开在阅读过程中的产生的疑问，进一步了解思想主旨。这是由整体到局部，再到整体的总分总式的阅读模式，它教会学生由浅入深逐层深入地阅读和理解课文，不仅会使学生养成良好的阅读惯，也会对其学习方式的转变产生深远的影响。最后，要求学生做到读思结合。”学而不思则罔，思而不学则殆。n孔子

5、两千多年前就深刻地认识到了学习与思考的关系。小学生在阅读吋往往是读归读，写归写，想归想，读书不拿笔现象十分普遍，没有养成边读边想的良好习惯。因此，语文教师要督促学生做到不动笔不读书，养成读思结合的好＞J惯。如《尊严》一文的教学，可以设计多种练习，让学生边读边想边做练习：通过外貌"看"特点，理解语言"知n特点，分析动作"抓n特点，体会心理"明"特点，对比之中"想"特点。在此基础上及吋引导学生学会通过分析人物的外貌、语言、动作等人物的特点。三、让学生养成良好的自学习惯良好的自学习惯是培养小学生语文自学能力的关键。新颁布的《小学语

6、文课程标准》要求学生"字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练AI要踏踏实实地做，作业要认认真真地完成"。［2］良好的自学惯不仅能提高学生的学4成绩，而II会使人终身受益。小学生的语文自学习惯大致包括以下几个方面：第一，培养良好的作业习惯。良好的作业惯包括：先复习后作业的习惯，即教育学生在做作业之前先复习所学知识，然后再做作业；独立完成作业的习惯，即反复告诫学生作业是对所学知识的巩固和运用，因此不可抄袭别人的作业，不能不懂就问，不能知难就退；专心做作业的惯。很多小学生在作业吋不太专心，在作业的过程中经常伴随其他活动如边看电视

7、边做作业、边吃零食边做作业等。这种不良行为不仅直接导致学习效率低下，久而久之形成习惯后还会导致学习分心、错误百出。教育学生专心作业在家庭环境日趋复杂的今天极奋必要；做完检查的习惯，即做完作业之后及吋检查，可以及吋发现存在的问题，及吋改正错误，可以培养学生严肃认真的学习态度。五是按时交作业的惯。这要求教师布置的作业量要适中，难易适度并且要及时检查督促，及吋帮助学习奋闲难的学生，只奋这样才能帮助学生养成按吋完成作业、按吋上交作业的习惯。第二，养成记笔记的习惯。一是养成记课堂笔记的习惯。学会作笔记是一种重要的自学能力，教师要教给学

8、生运用不同的符合记笔记的方法如批注、圈点、划线，并定期检查批阅。二是养成记课外阅读笔记的习惯。教会学生摘抄、剪辑、读书卡片等方法积累课外知识可以开阔视野增长知识，还可以养成良好的阅读习惯。第三，培养使用工具书的习惯。学生的自学不限于课堂内，大量的还是课外自学，各种工具书和资料就是他们最好的