语文教案－雪地里的小画家

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－雪地里的小画家近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－雪地里的小画家近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯

2、彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　第一课时　　　　一、揭示课题　　“雪”和“画”是本课要求掌握的生字，注意读准。　　什么样的人我们称他是画家？（专门画画，并且画得很有名气的人）　　课文里的画家和我们刚才讨论的不一样，是“小”画家，从课文题目可以看到是哪里的小画家？（雪地里的小画家）　　二、初步阅读　　1。雪地里来了哪些小画家？他们都画了什么？读了课文你就知道了。　　2。读的时候，要看清音节读准音，读完以后还要想想意思。（集体小声朗读）　　3。检查朗读效果。（请两位同学一人一句轮读课文）　　三、讲课课文　　1。

3、课文一开始就告诉我们下雪啦。　　“小画家”看见下雪心里怎样想？同学们能用朗读的语气表达出来吗？　　2。雪下得怎样？　　出示投影片，从哪里看出雪下得大？（学习生字词：一群qún，一群是多少？一两个不能叫一群，至少三五个才能成群，也可能更多些）　　3。这群小画家都有谁？　　（看图，练习说一句话，用上有……还有……，有……和……）　　从图上你能看他们各自画了什么？那些画是谁画的？你能分得清吗？　　课文里有一句话告诉我们他们各画了什么，请找到读一读。　　出示小黑板（板书第三句话）（学习生字词：竹叶yè）　　真正的竹叶见过吗？（出示竹叶图片和投影片上小鸡的脚印对照）　　小鸡画的画像不像竹叶？

4、梅花，小朋友都见过（出示梅花图），小狗画得像吗？小鸭画的是枫叶（出示枫叶图），像吗？（学习生字词：月牙）　　月牙是什么样的？为什么说小马画的画是月牙？　　读第三句话。　　4。你们平时用什么画画？　　（学习生字：用yòng，笔bǐ）　　“笔”这个字的上面部分是我们这课要学习的新部首，叫“竹字头”。　　出示教具：毛笔，这支笔能帮助你记住“笔”这个字吗？　　用笔画画，还要用什么？（出示颜料实物）　　我们画画要用颜料和笔。这些小画家跟我们不同。（学习生字词：不用yòng）　　它们怎么画画呢？从课文里找。　　几步什么意思？（走几步）在哪里走几步？　　雪地里的小画家在雪地上走几步，留下的是什么

5、？（脚印）　　同样在雪地里走几步，为什么画出来的画不一样？　　脚印怎么会不一样呢？　　你们见过小鸡的脚吗？它的脚爪是三根细长的脚趾，所以在雪地里留下的脚印就像竹叶。　　小鸭子的脚大家都知道，脚趾之间有皮连着，我们称它着“蹼”，它是干什么用的？（划水）在雪地上留下的脚印就像枫叶。　　小狗的爪子什么样？　　马蹄钉了脚掌，像弯弯的月牙。　　小结：　　这些小画家，因为脚不同，脚印就不同，在雪地里留下的脚印就像一幅画。所以我们叫他们是雪地里的小画家。（集体读课文前四句内容）　　5。课文最后提出了一个什么问题？　　指导朗读问话的语气。青蛙为什么不来参加画画呢？书上已告诉我们原因了。　　6。“躲

6、”说明什么？为什么要躲？（怕冷）要睡多久？一个冬天不吃不喝地睡觉叫什么？（冬眠）　　四、巩固练习生字词近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。