人教版八年级上册：《湖心亭看雪》教案

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1、人教版八年级上册：《湖心亭看雪》教案！　　此篇“人教版八年级上册：《湖心亭看雪》教案”由国志名师工作室学员作业。　　教学目标：积累一些文言实词、虚词　　了解雪后西湖的奇景和游湖的雅趣　　教学重、难点：　　重点——熟读并背诵课文　　难点——理解的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系　　教学过程：　　导入新课　　冬季，最浪漫的无疑是下雪，最美丽的无疑是银妆素裹的雪世界，让我们随张岱一同去湖心亭看雪。　　二、介绍湖心亭与　　三、整体把握课文　　1、听课文录音，注意生字与多音字的朗读　　崇祯(chóngzhēn)毳(cuì)衣雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)　　铺毡(

2、zhān)喃喃(nán)更(gēng)定更(gèng)有此人强(qiǎng)饮　　2、自读课文质疑问难。　　疏通文句，可同桌间讨论交流，然后圈画出还不解的文句，进行质疑问难。　　3、积累重要的文言实词和虚词。　　(1)一字多义：①余橈一小舟：撑，划;上下一白：全。　　②是日更定：是，这;是金陵人：是，判断动词。　　③是日更定：更，古代夜间计时单位;焉得更有此人：更，还。　　(2)词类活用：客此：客，客居，名词作动词。　　4、齐读课文，读准字音。读古文要正确流畅，还要有韵味。　　5、请一同学用现代汉语讲述本文主要内容。　　四、品读赏析　　1、提问：舟子是如何评价张岱的?　　

3、2、默读课文，找一找文中哪些地方让你看出“相公痴”?　　追问：“湖中人鸟声俱绝”从哪种感觉来写?“俱绝”写出了怎样的景象?　　追问：可是明明有舟子，为什么说是“独往”呢?他为什么不拉舟子一块看呢?这样也好有个伴，不会独自一人。这个“独”字反映出他怎样的个性特点?　　3、寻找“痴似相公者”。　　(1)舟子不懂他的那份超脱世俗的情趣，那有人懂吗?　　(2)是怎么介绍这两个人的?一起找出来。　　①写“问其姓氏”，可后面却是“是金陵人，客此”，这答非所问呀，写错　　了，真是不高明。你怎么看待这个句子?　　②文中还有一句话也能表现他的故国之思，找一找是哪句?如何体现的?　　小结：透

4、过这个混沌一片的冰雪世界，让我们不难感受到那种人生天地间如“沧海一粟”的深沉感慨。有孤独、落寞之感慨，又有超凡脱俗的闲情雅致。　　五、堂堂清　　1、背诵全文　　2.练习第二题　　特别鸣谢秦茂春老师提供此篇“人教版八年级上册：《湖心亭看雪》教案”。