欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:24828661
大小:16.90 KB
页数:3页
时间:2018-11-16
《观看任小艾老师班主任工作学习心得》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程观看任小艾老师班主任工作学习心得 观看了任小艾老师班主任工作的视频报告,很受感动,颇有启发。任小艾在报告中提到“走近学生心灵的住所,给予学生爱”。“没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱得教育是失败的教育。”这一句名言告诉我们,爱是教育的生命,爱学生是做好老师的关键。教师的本质就是爱,在多年的班主任工作实践中,我深深地体会到:只有去爱学生,耐心地倾听学生的心声,用心地去开启学生的心灵,虚心地去接受学生的意见,热心地去解决学生的困难,才能真正地去理解学生,尊重
2、学生,自己才会赢得学生的尊敬与热爱、理解和信任。师爱绝不是只爱少数几个优等生,而是面向全体学生,每个班都有几个不太聪明,习惯较差,学习成绩总是拖班级后腿,让老师头疼的学生,如果我们对于这些学生只是一味地去指责、辱骂,他们就会完全失去信心,所以我们应更多地去关爱他们,发现闪光点,哪怕是点滴进步,都要及进肯定、鼓励前进。让他们也能体会到生活、学习的乐趣,让他们也能自信地昂起头。 班级偶发事件的处理近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有
3、关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 我是一名低年级的班主任,班级中偶发事件特多,也令人头痛。如何处理偶发事件是对我工作的考验。因为偶发事件虽然是偶发的,但往往影响很大,处理不好常常造成十分严重的后果,有时后果虽不严重,但造成的影响却对以后的工作十分不利,所以,我们在处理偶发事件要注意处理的方法。 低年级的孩子还不太会保管自己的东西,经常听到“老师,我的橡皮不见了!”、“老师,我的书没了!”……这不,中午刚进班,小不点就哭哭啼啼地向我汇报:“老师,我的小熊铅笔刨刀不见了!”经了解,今天小不点早上带来一个新的铅笔
4、刨刀,那是她爸爸出差从南京带回来的,在体育课后就不见了。事发突然,我立即对全班学生进行了一番思想教育,并进行询问,可学生们无一承认。我用目光扫视着每一个学生的脸,我发现王某的脸涨得通红,看老师的眼神闪闪烁烁。我基本确认就是他拿的。这么小就偷东西,长大了怎么得了?真想直接搜书包。可我突然想到一年级小孩子正处于好奇心特强的阶段,对某些新奇的文具和食物,因好奇而产生占有欲望,当向家长或同学提出而遭到拒绝时,便会采取不告自取的手段来达到目的。作为班主任,对学生初犯要加强教育,避免这种不良行为发展下去,既要使学生认识这是严重的错误行为,又不要伤害学生的自尊心。在处理时,不要轻易
5、冠以“小偷”、“偷窃”之类的帽子,近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程我们要理智处理。于是,我微笑着对学生们说:“老师已经知道是谁拿的了,而且还知道这位同学只是想开个玩笑,没有想到事情这么严重,只要在放学前,把拿的铅笔刨刀放回,他还是一位好孩子。”果然,还没到放学时间,小不点就找到我“老师,铅笔刨刀回来了!谢谢你!”我来到班上把这件事告诉了大
6、家,对孩子们说:“知错就改还是好孩子!我们为这位同学,为自己鼓掌!”掌声久久回荡在教室上空…… 通过这次培训,偶发事件的处理,使我深刻地认识到:正确处理偶发事件,具有重要的教育意义,既关系到学生个人的健康成长,也关系到班集体的巩固发展。这也是对我的考验,只有在平时的工作中,努力积累经验,提高处理偶发事件的能力,提高自身的教育思想、教育经验和判断能力,才能把书教好、把人教好!近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。
此文档下载收益归作者所有