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时间:2018-11-11
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程任小艾班主任管理学习心得 任小艾班主任管理学习心得 一、正确把握最新教育理念。 教育理论应该是为解决教育问题服务,并不需要刻意“标新立异”,以达到“哗众取宠”吸引眼球的目的。任小艾老师的理论就努力做到了这一点。因此她的观点是令人鼓舞的积极的。 二、热爱,是班主任工作的起点。 凡受到班主任热爱、信任和尊重的学生,他们对生活总是充满信心,努力学习,力求上进;高尚纯洁的爱,是班主任和学
2、生心灵之间的一条通道,经过这条通道班主任把爱的情感“投射”到学生的心里。 热爱学生还表现在对学生无微不至的关心上,关心每个学生的学习、进步、生活和健康,想方设法帮他们解决一些实际问题,为他们排忧解难。 热爱学生,还要表现在对学生的信任和尊重上,要相信自己的学生在正确的教育和引导下,会逐步成长好的,即使他们有这样或那样的缺点,引导得法,是能够克服缺点,争取进步的。 热爱学生还要表现在对学生一视同仁上。 热爱学生,是班主任职业道德的核心,要做好班主任工作,必须从热爱学生开始。近年来,该市紧紧围绕“全
3、省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 任小艾老师的教育价值就是“爱”的体现。她把对学生的爱视为一种责任感、一种原动力,通过“爱”,沟通学生、家长心灵的桥梁。她尊重学生的个性,尊重学生的意愿,理解学生,相信学生,读懂学生,最终被学生所接纳,老师的“爱”被学生深深的打动。教师与学生的精神交往中放下教师的
4、架子,视学生为志同道合的朋友缩短师生间的距离,为学生的每一点闪光喝彩。学生出了问题不埋怨,坚持正面教育,正确评价学生,引导学生不犯错误。“通”——通晓班主任工作;通晓教育教学;通晓相关学科;通晓教育科研。“心”——爱心、信心、专心、恒心、虚心。向别人学习,永不自满,战胜自我,有失才有得。掌握方法,完善工作。 三、以身作则,言传身教。 身正为师,老师首先要成为有道德的人。 学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的影响,而更主要的是受教师的影响。 身教重于言教。人们往往把言传放在身教之前,也是因为
5、言传只能收到初步的成效,更深远、更长久的效果则需要身教才能获得。 四、以宽容、信任架设师生的心桥。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 “严以律己,宽以待人,正确处理人际关系”。对于心理素质、思想素质尚未成熟的学生,教师多给他们一些微笑,少一些严厉;多一些宽容,少一些指责。
6、当然,宽容不是姑息放纵,也绝非不讲原则。 五、建立自信,不断努力。 任小艾老师在班主任管理理论中,有一句话说得非常好,她说:“我能做得到,你也能做得到。”她说的很真诚,虽然这中间有她的谦逊,但还是很有感染力,我似乎有了想当班主任,而且想当一个好的班主任的冲动。这正是这个报告的积极意义。关键在于你有没有像她一样强烈“一爱”、“两感”——的责任感和使命感。有了这样强烈的爱生之心,这样强烈的责任感和使命感,你就能当一名学生喜爱的班主任,你就能培育出优秀的学生,优秀的班级。只要我们愿意,而且像她那样行动,就
7、一定可以在班主任工作中做出更好的成绩。 谈班主任处理偶发事件的艺术 在如今错综复杂的社会形势下,学生的心理和行为也十分复杂,有的活泼开朗,有的封闭内向,有的脾气柔和,有的脾气暴躁,如此等等;从而使得在班级管理中,时时有一些意料之外的偶发事件产生。如何正确处理好这些偶发事件,在班级管理中具有重要意义。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴
8、外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 偶发事件是指班级工作中突然发生的,预料之外的不良事件。由于事出偶然,没有事先的思想准备,也往往没有充裕的时间仔细思考处理的对策,因而偶发事件往往都是一些棘手的事件。偶发事件处理得好,可以迅速有效的平息事端,化干戈为玉帛,变坏事为好事,能有效的提高教师威信,增进师生情感。 我认为下面的方法值得借鉴: 一、降温处理法 降温处理,就是班主任暂时采取淡化的方式。 发生偶发事件
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