浅析任务型教学在初中英语教学中的应用策略

浅析任务型教学在初中英语教学中的应用策略

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1、浅析任务型教学在初中英语教学中的应用策略姜鑫(河北省邯郸市第六中学)【摘要1在初中新课标英语教学要求下,学牛.们被要求掌握基础知识与实际应用相结合的英语语言知识技能,而这种教学任务恰好与任务型语言教学策略的宗旨相统一。木文主要就任务型教学策略在初中英语中的应用做出了一系列具体讨论。【关键词】:任务型教学教学策略初中英语语言学习的“任务”是指有目标的交际活动。教师围绕特定的交际目的和语言项目,设计出操作性强的、任务化的教学活动,学生通过多种语言活动完成任务,达到学习语言和掌握语言的目的,简言之即“用语言做事”。在初中新课标英语教学要

2、求下,学生们被要求掌握基础知识与实际应用相结合的英语语言知识技能,而这种教学任务恰好与任务型语言教学策略的宗旨相统一。木文主要就任务型教学策略在初中英语中的应用做出了一系列具体讨论。一、中学英语教学中釆取任务型教学策略的必要性时下的初中英语教材迎合教学改革标准的要求,其内容主要针对模拟人们在现实生活中各种场所、活动当中所进行的英语交流,将英语语言学习与学生们在日常生活中所遇到的各种事情相结合,形成在做中学、在学中做的语言学习模式。这样的教材就在教学目标、教学环节以及教学理念等多个方面给教师与学生们提出了更新、更高的要求,在极大的程

3、度上对传统的教学思想、教学模式提出了挑战。新的教材编排要求教师根据学生们的日常生活经历以及实际教学环境,根据教材而乂不完全依赖于教材,为学生们编排出一系列的教学环节与教学内容。所设计的教学活动既要贴近学生的H常生活、吸引学生们积极参与,又要符合教学大纲所需完成英语语言学习的进度。这种教学模式恰好符合仟务型英语教学策略的教学内涵。二、课堂不是对学生进行训练的场所,而是引导学生发展的场所把训练等同于课堂,把训练当作课堂中的主要行为,是现奋课堂中常见的一种现象。可能在座的每一位英语教师都有过这样的经历:一堂课前15分钟是教师讲授知识点,

4、然后学生完成教师规定的课堂练题,然后再由教师核对答案,针对学生答题的情况教师再对部分重点的知识进行巩固。这样的课堂设计就成了完成应试的一种习题课了,这种训练以无视学生复杂的心理活动为代价,学生的思维大大的被限制住了。这就要求我们教师所要做的不是从外部强制灌输知识,而是从内部激发学生的求知欲,由内而外地引导学生认识周围的世界。在教师前面,一向有着两种不同的选择,一种是由知识走向学生,一种是由学生走向知识。前者表现为在细致地“加工”知识的前提下,在课堂上再现知识,将单位吋间内完成知识的传递作为头等重要的事;而后者表现为仔细分析学生状况

5、的基础上,引导学生探求知识,使学生最终成为知识的真正占有者。我个人觉得,我们更应该提倡后者。三、任务型教学策略在初中英语中的具体应用1.教学进度整体化,灵活运用教材许多教师通过一段吋间的实际教学经历之后发现,在课堂上兼顾任务型教学与英语语言知识教学的结果,往往是课堂时间不够。这一矛盾的重点在于,教师们应对教材加以灵活的运用,而并不是循规蹈矩地逐一完成教学任务。教材是整个教学进度中重点内容的集中体现,而任务型教学策略的实施必然是依据课堂教材所展开的。那么,也就是说,在进行任务型教学活动的过程中,学生们已经对教材上的大部分学习任务有着

6、一定程度的实践学习了。对于这部分学习任务,教师完全可以在任务型教学活动进行的过程中给予完善的处理,而在之后的教材讲解中则可做出适当忽略,从而减少由于冋一知识重复讲学所造成的课堂吋间占用。2.创设情境,优化教学材料资源任务型英语教学策略以吋间参与和合作交流为基本特色。教学过程中始终以初衷任务为目标进行。有着确定的0标,教学目的就显得更加清晰明确了。其0的则主要体现在督促学生们将所学d的英语语言知识技能通过一系列的课堂活动中的锻炼,与实际交流加以联系,也就是促使学生们能够将通过完成课堂学任务时所学>』到的知识与技能转化为现实生活中在处

7、理诸多实际问题当中对英语语言的实际应用。这也就是任务型教学策略在初中英语教学中的优势所在。1.理解任务功能,注重知识与能力的转化教师在指导学生进行任务型英语教学的过程中,课堂教学就是以完成任务为0的所进行的一系列知识与技能的学习过程。所以,教学内容首先是依赖于任务的完成而展开的,也就是将知识技能跟实际运用相结合,使学生们在学会英语语言知识的同吋,也学会了将所掌握的技能展开合理运用,从而完成对知识与能力之间的转化,实现任务型教学的基本功能。2.实施合作学保障任务完成的高效为了给学生们制造良好的英语语言交流,又不致于混乱课堂的教学秩序

8、。分组合作完成学习任务无疑是一个最佳的选择。学生们以小组为单位,逐一完成对学习任务的理解、分配、实施与评价等学4环节,经过一系列的思考、讨论与争辩,集思广益,从而以小组为一个整体以合作的形式完成了学习任务。四、任务型英语教学策略在实际应用中的注意事

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