浅谈如何做好一名教师

浅谈如何做好一名教师

ID:24819713

大小:54.62 KB

页数:3页

时间:2018-11-14

浅谈如何做好一名教师_第1页
浅谈如何做好一名教师_第2页
浅谈如何做好一名教师_第3页
资源描述:

《浅谈如何做好一名教师》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、浅谈如何做好一名教师刘建光河北省文安县新镇中学065800转眼间从教己经十四年,心中有太多的感想,对教师这个职业有自己的一些认识体会。那么,今天如何做好一名教师?下面谈谈自己粗浅的看法。一、要有高尚的道德教师首先要有高尚的人格,这样才可以更好地教育学生,做学生学习的捞样,可以潜移默化地影响学生,言传不如身教。只有当教师具备了良好的个人品质,才有更好的教育效果,孔子曰:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”教师高尚的道德修养可以影响学牛.的发展,如果一名教师的人格魅力强,为人师表,那么教育管理学生会很容易。

2、二、深厚的专业知识加广傅的非专业知识德高为师,学高为范。作为一名教师不但要有崇高的师德,还要有深厚而扎实的专业知识。只有教师具备广博的知识,才能教育好学生,正所谓要给学生一碗水教师要有一桶水。要想做到这些,需要大量的阅读。不仅读自己的专业书籍,如教学参考书、教学杂志、教学论文等;还要读非专业书籍,如文学作品,科学杂志等,提高自身的人文素养和科学素养。当你站在讲台前,胸有成竹,信手拈来时,你的学生会被你深深折服,你也会有一种油然而生的自豪感。三、要热爱学生,没有爱就没有教育教师通过对孩子的爱,走进孩子的心灵,这

3、样才能赢得孩子的信任,这时会有奇特的教育效果。教师的一个微笑,一次赞许的目光,一句鼓励的话语都会温暖孩子的心。当然,这种爱是一种无私的爱,是对所有学生的爱,不偏心。尤其是一些特殊的学生,班级的后进生,这些学生更需要老师无私的爱才能使他们更健康地成长。教学实践中,有些孩子基础薄弱,对知识的接受慢,这时教师一定要用爱来感化孩子的心,耐心地讲解,让孩子在学习中感受到快乐,而不能急躁。后进生有两类,一类是接受能力有问题,想学而学不进。一类是学习态度不端正,学习0的不明确,有接受能力而不愿学习。教学中我因人而异,因材施

4、教,对于第一类学生,我给予最多的是同情和关爱,学4上采用减负、减量、减压。讲课时选最简单的问题让他冋答,并适时给予足够的鼓励。做作业吋会做多少就做多少,能弄懂多少再做多少。从而增强他们的自信心,激发他们的学习兴趣,逐步提高他们的学习成绩。另一类学生我就在端正态度、明确0的等方面下功夫,首先解决态度和思想问题,这样的学生只要他愿意学了,想学了,成绩就会直线上升。四、要乐业敬业乐业就是热爱自己的职业,并II享受其中的快乐,从中能够找到乐趣。孔老夫子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有乐之者,才会充分发

5、挥自己的聪明才智去完成-件事情。乐业就是热爱自己的工作岗位,热爱本职工作。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。热爱本职,就是以正确的态度对待自己所从事的工作,努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。一个人,一旦爱上了自己的工作,就会全身心地融合在职业工作中。敬业是一种高尚的品德,是人们对自己所从事的职业充满着热爱、珍惜和敬重,不惜忘我地为之付出和奉献,从而获得一种荣誉感和成就感的思想品质。敬业精神强,体现了一种事业追求和思想境界,体现了一种勤恳态度和精神风貌,更体现了一种可贵的事业心和责任感。具冇敬业精

6、神的人,所关注的往往不是自己事业的成功能得到多少报酬,而是这一成功对社会对人民的意义。五、要善于学习,勇于实践在教师的专业发展过程中,最好的方式是在教学中不断学4,在教学中不断研究。也就是要结合自己的工作不断学习、实践、研究。努力学4教育理论、专业知识和非专业知识;积极参加教研活动,虚心向优秀教师学习上,平吋上好每一节课、听好每一节课、评好每一节课。要敢于开公幵课,课后主动向专家请教,请他们指出自己的不足,然后自己再体会,这也是使自己迅速成长的一种好方法。0前,青年教师的专业成长正赶上基础教育改革的好机会,保

7、持在新课程改革中与时倶进,主动亲近课改,直面融入课改,敢于创新。要相信通过自己执着的追求,刻苦地学习,一定会在教学中取得成功的。六、要勤动笔、常反思一个人专业发展的过程,实质是一个不断学习、不断实践、不断反思、研究的过程。要养成课后反思的好惯,因为反思就是总结,反思就是研究,反思就是提高。北师大博士生导师林崇德认为,优秀教师=教学过程+反思;叶澜教授说过“写一辈子教案,你不一定成为名师,但写三年课后反思,就冇可能成为名师”。教学反思具体做到以下几点:一是记成功之举,二是记败笔之处,三是记教学机智,四是记学生见

8、解,五是记再教设计。一节课下来,静心沉思,看看摸索出了哪些教学规律,教法上有哪些创新,知识点上冇什么发现,组织教学方面冇何新招,解题的诸多误区有无突破,启发是否得当,训练是否到位,等等。及吋记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,这样可以做到扬长避短、精益求精。作为一个教师,要从“无名”到“有成”,最关键的是教育教学的反思。拿起笔来写好“教后记”、“教学案例”、“工作案例”,再稍加整理就是一篇教学论文

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。