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时间:2018-11-15
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1、浅谈班主任转化潜能生的有效措施论文摘要:班主任转化潜能生的有效措施:全心献出自己的爱心;教育潜能生正确面对挫折和失败;努力培养学习兴趣,保护其自尊心;反复抓,抓反复,常抓不懈;赏识潜能生的优点;加强意志品质锻炼;树立信心;要摘要:班主任转化潜能生的有效措施:全心献出自己的爱心;教育潜能生正确面对挫折和失败;努力培养学习兴趣,保护其自尊心;反复抓,抓反复,常抓不懈;赏识潜能生的优点;加强意志品质锻炼;树立信心;要使学校、家庭、社会形成合力。关键词:班主任工作潜能生转化潜能生是指那些在学习成绩和思想品德两方面均暂时落后的
2、学生。他们在班上虽然人数不多,却是消极因素,若没有做好转化工作,就会影响整个班级的班风。如何才能做好潜能生的转化工作呢?具体措施可以采取以下几点:一、全心献出自己的爱心由于潜能生身上的缺点多,常常在父母、教师、同学那里遭到冷漠、歧视,很少得到同情和温暖,普遍地背着思想包袱,产生自卑心理。因此,潜能生对教师抱有疑惧和对立情绪,对班集体疏远,往往怀疑老师和同学是否真诚地爱护和关心自己。这就要求班主任在转化潜能生时应该倍加关爱他们,做到不疏远、不歧视、不嫌弃,并教育集体正确对待和帮助他们。这样,潜能生才会相信教师的善意,体
3、会到集体的温暖,消除疑惧和对立情绪,敞开心扉,乐于接近教师并接受指导,乐于参加集体活动并从中得到教益。二、教育潜能生正确面对挫折和失败在每个人成长的道路上,失败与挫折就像预先为人设下的激流险滩,只有通过它,才能达到成功的彼岸。青少年在成长的过程中,总要经历大大小小的挫折“磨合期”。对此,鼓励潜能生在遇到挫折或失败时,要挺住、不气馁,敢于承认和正视挫折的存在,要有和挫折抗争的精神,学会在失败中奋起,在挫折中成长。三、努力培养学习兴趣潜能生的思想品德差与学习成绩差,往往是互相联系的。他们普遍对学习缺乏兴趣,成绩不好。因此
4、,班主任要紧紧围绕着学习做好他们的思想工作,改变他们的落后状态。首先,要培养他们的自信心。其次,经常与任课教师加强联系,了解他们的学习情况,争取任课教师的配合。四、保护自尊心自尊心和集体荣誉感是学生积极向上、努力克服缺点的一种内部力量。潜能生既有自卑感,又有自尊心,两者交织在一起。如果班主任嫌弃潜能生,采取简单粗暴的方法,就会损伤他们最敏感的自尊心,使他们产生不满和反抗心理,最终导致他们拒绝一切教育。因此,班主任必须保护潜能生的自尊心,善于发现他们的“闪光点”和细微的进步,及时给予肯定、鼓励、赞扬,使他们看到自己的长
5、处和进步,从而克服自卑心理,重新点燃起自尊心的火种。五、反复抓,抓反复,常抓不懈潜能生的思想转变,道德行为习惯的形成是一个反复发展的过程,绝不是“一蹴而就”的。对反复的潜能生,仍然要尊重、信赖,要坚定信心,对他们在转变过程中重犯了错误不急躁、问题严重不嫌弃、屡教不改不灰心。当然,我们不能等待学生出了反复再抓,要细心观察,及时洞察其转变过程中一举一动一言一行,及时发现问题,把思想工作做在前头,“防患于未然”。六、赏识潜能生的优点美国心理学家威廉詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则是希望别人对自己的赏识”。我们的潜能生虽然
6、有很多不足之处,但再差的学生也总有某方面的特长或优势。比如我们班上的刘晓飞同学吧,他学习成绩差,家庭作业总是完不成,但他爱画画。我及时捕捉他身上的这个闪光点,适时加以表扬,没想到在一次市级绘画比赛中给我一个意外,他竟获得了一等奖。因此,作为班主任要及时肯定,进行表扬,满足其自尊心和正常的心理需要,变为转化创造的契机。七、加强意志品质锻炼,树立信心潜能生在学习过程中遇到困难同一般学生相比更多,他们往往不能战胜自我和控制自我,意志薄弱,退缩消极,没有克服困难和战胜困难的信心。为此,在教学中要求循序渐进,针对他们的实际情况
7、,确立适宜目标。教师要花功夫、下力气帮助他们改进学习方法,提高学习效率。在班级工作中不要把他们排除在外,可有意安排一些适合他们干的工作,更可以让一些取得进步的潜能生介绍经验,发挥作用,让他们看到希望,激发进步的内在潜力,确立起不断进步的信心。八、在教育转化工作中要使学校、家庭、社会形成合力长期以来,在教育学生特别是潜能生问题上,校外教育与校内教育配合的不够,因此,在潜能生转化过程中,我们既要充分发挥学校主导作用,又要充分利用校外因素对他们的积极影响,尤其要十分重视家庭教育的作用,做好潜能生家长的工作,取得家长的配合和
8、帮助,达到共同教育的目的。俗话说“浪子回头金不换”,只有真正为潜能生营造一方和谐的“精神家园”,才能使其成为一名品学兼优的好学生。总之,教育潜能生没有现成的妙策和固定模式,只要我们树立正确的教育观念,摸清情况,找准问题,对症下药,热情耐心,持之以恒,既要看到潜能生所存在的缺点,客观地分析潜能生形成的原因,又要善于利用潜能生身上的“闪光点”作为转
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