授之以渔，受益无穷论文

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1、授之以渔，受益无穷论文摘要：我认为，作为的教师，我们应该做的是在角色的转变中，通过教学活动中的渗透，引导学生自主的学习，教给他们学习的方法，培养他们的自学能力。学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际摘要：我认为，作为的教师，我们应该做的是在角色的转变中，通过教学活动中的渗透，引导学生自主的学习，教给他们学习的方法，培养他们的自学能力。学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。因此我教育学生要仔细体会，逐渐摸索，创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。关键字：素质教育，学习策略素质教育实施的今天，作

2、为教育工作者，我们不能只满足于教授学生知识，更重要的是把素质教育的思想精髓认真的贯彻于自己的教学活动之中。我认为，作为的教师，我们应该做的是在角色的转变中，通过教学活动中的渗透，引导学生自主的学习，教给他们学习的方法，培养他们的自学能力。可是学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。概括起来，只有四个字：下苦功夫。此外，学好英语，兴趣也很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣能大大激发学生的求知欲。学好英语，一套科学的学习方法也是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通

3、的。因此我教育学生要仔细体会，逐渐摸索，创造出一套适合自己的学习方法。一、在听说读写方面进行有效指导英语的学习主要是听说读写几个方面，因此我在这几个方面对学生进行了指导。在授课之初，我适时的引入了李阳疯狂英语的一些理念，鼓励学生开口说英语，并在日常的教学中不断教给学生的方法。英语作为我们需要掌握的第二种语言，平时缺少了像汉语一样的语言环境，可是语境对英语学习者又是非常重要的，因此，我教育学生要学会给自己创造开口说英语的机会，早晨起床的一句：“Goodmorning!”平时见面的一句：“Howareyou?”使同学间的关系更亲密，又在日常生活中练习了口语。

4、李阳老师说一个人掌握多少英语，不在于你学了多长时间英语，而要看你说了多长时间的英语，可见，开口说在英语学习中的重要性，告诉学生：“Don’tbeshy,justtry!”让他们在说英语中获得乐趣。能够说英语了，就要想办法去读，去与人交流，这样才能提高语言的综合运用能力，我鼓励学生读一些简明，易懂的英语小故事，并试着用英语表达自己的看法，这样，既扩大了学生的阅读量，也锻炼了他们的写作能力，更重要的是学习过程中的乐趣激发了他们学英语的兴趣，同时在潜移默化中培养了他们的自学能力。二、培养良好的情感态度把新课程标准的理念贯彻到教学之中，注意培养学生良好的情感态度

5、，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，也是学生自我学习不可缺少的重要组成部分。因此我在日常的教学中，注意不断的激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。没有明确的目标，任何行为都会失去动力，我教育学生一定要确立明确的学习目标，学习目标的确立要切实可行，要仔细分析自己的实力以后再加以确定，确定后就努力去实践，以期达到自己的预定目标。同时我教育学生，要学会在学习的过程中与人合作，及时的与他人互通有无，学会用他人成功的经验减少

6、自己学习中的失误，提高自己的学习效率。三、指导学生养成正确的听课习惯课堂是教学的主阵地。学生在充分预习的基础上，学会听讲和会听课是学生学习方法中至关重要的一环。旧知识的复习、新知识的传授、重点的突出和难点的化解，都在这环节中得以解决。教师教学质量的高低，学生学习习惯的好坏，在很大程度上取决于课堂的效率。因此我们一直提倡“向四十分钟要效率。”只有提高了课堂效率，才能减少课后作业遇到的障碍，才能提高学习成绩。要指导学生上课时做好课堂笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”再好的记忆力也难免日后会遗忘。课上学生的主要任务是听讲，不可能把老师口头表达的内容全记下来，

7、而且也没必要，教师要指导学生哪些该记，哪些不必记，听懂即可。老师在课堂上反复强调的重点难点部分要求学生做上着重号，特别重要的语言点可用红笔做上记号，这样学生课后复习就有了依据。四、指导学生养成对所学知识进行归纳整理的习惯英语学习是个日积月累、聚沙成塔的循序渐进的学习过程。要想知识掌握得牢靠，就要及时对所学的知识进行归纳和整理。这样化整为零，聚少成多，形成一定的知识体系，才能融会贯通。在课堂上教师应该通过例句的讲解，引导学生学会自己归纳句型，这比单一的把知识点都归纳给学生效果要好得多。学生记得牢又能灵活运用。这一方法也可用于让学生对所做作业中犯的错误的收集

8、整理。让学生专门备一本“错题集”，把错题抄在上面，用红笔写出正确答案并写下错误原