健康教育管理单在慢性消化性溃疡护理中应用的效果观察

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1、健康教育管理单在慢性消化性溃疡护理中应用的效果观察云南中医学院第一附属医院脾胃病科云南昆明650021【摘要】目的观察健康教育管理单在消化性溃疡护理中应用的效果。方法选取2015年1月-2015年12月于我院就诊的消化性溃疡患者共60例，作为研究对象，随机将其分为观察组和对照组，各30例，对照组患者入院后给予常规健康教育护理，观察组患者在此基础上，联合科内自制的健康教育管理单进行护理，两组患者在出院时进行匿名调查，比较患者的满意程度。结果观察组中30例患者均对护理方法较满意，总满意度为100%,对照组中26例患者较满意，4例不满意，总满意度为86.6%,两组

2、患者的满意程度異有明显差异，P<0.05,具有统计学意义。结论在消化性溃疡患者临床护理中，采用常规健康教育护理和健康教育管理单的护理方法，能让责任护士对患者有具体目标性的管理和能让患者有更好的护理体验，提高患者对护理工作的满意度，值得在临床中推广使用。【关键词】健康教育管理单；消化性溃疡护理；效果［中图分类号］R975+.6［文献标识码】A［文章编号］1672-5018(2016)04-162-01木次研究的主要目的是观察将康教育管理单在消化性溃疡护理中应用的效果，选取2015年1月-2015年12月于我院就诊的消化性溃疡患者共60例，作为木次研究对象，其中

3、观察组患者在接受常规健康教育护理加上健康管理单护理之后，患者非常满意，其只体报告如下：1资料与方法1.1一般资料选取2015年1月-2015年12月在我院住院的消化性溃疡患者共60例，作为研究对象，并随机分为观察组和对照组各30例，其中观察组男性患者22例，女性患者8例，患者年龄25-70岁，平均年龄(52±3.0)岁，住院日期为(10-15)(12.00)d,对照组患者男性21例,女性患者9例，患者年龄30-65岁，平均年龄(47±2.5)岁，住院日期为(9-15)(12.00)d,两组患者在年龄、性别、病程等一般资料对比上均无

4、显著性差异（P〉0.05），具有可比性。1.2治疗方法对照组采用常规的健康教育护理方法对消化性溃疡病患者进行护理，观察组采用常规的健康教育护理方法加上健康管理单对消化性溃疡患者进行护理。1.3评价标准护理方法调査问卷的评价标准为：护士是否介绍医院环境与设备，护士是否讲解有关本病常规检验的目的及注意事项，护士是否对患者讲解与疾病相关医学知识和饮食原则及禁忌，护士是否主动了解患者睡眠情况及对患者是否进行生活起居的指导等相关内容。1.4观察指标在患者出院吋，对患者以评价标准为依据进行不记名调查，评出非常满意、满意、较满意、和不满意四档标准。非常满意为大于90分，满

5、意为80到90分，较满意为60到80分，60分以下为不满意。总满意率=非常满意+满意+较满意。1.5统计学方法对上述两组患者各项记录数据进行分类和汇总处理，运用spsslS.O对所得数据进行统计学分析。计数资料用％表示，组间比较采用X2检验；计算资料用±S表示，组间比较采用t检验，以P<0.05为差异冇统计学意义。2结果2.1两组患者满意度综合比较60例患者经过满意度调査后，观察组的满意程度明显高于对照组，对比两组患者的护理总满意率，具有明显差异，P<0.05,有统计学意义，详细见表1。3讨论消化性溃疡的临床表现不一，部分患者可无症状，或以出血

6、、穿孔等并发症为首发症状，但是多数患者有慢性过程，周期性发作和节律性上腹痛的特点，发作多在冬春和秋冬之交，常与情绪波动、不良精神刺激、饮食失调等奋关，所以健康教育宣教尤为重要，消化性溃疡护理冇常规的健康教育护理方法以及在此基础上加上健康管理单的护理方法。常规护理方法:（1）在患者办理入院手续吋，责任护士向患者讲解医院的规章制度、环境介绍、各种检查注意事项、冋吋发放健康教育的便签，让患者和家属消除陌生感。（2）在住院的过程中，责任护士根据患者的治疗安排对患者的饮食、用药护理、锻炼、情绪调护等进行U头指导。（3）在患者出院当天做出院指导，确保患者出院之后按医嘱正

7、确服药及复诊。（4）责任护士在患者出院后的一周内进行电话随访，对患者的情况进行指导。而健康管理单的护理方法是在常规的健康教育护理基础上加上健康管理单，管理单主要内容：（1）在护士对患者治疗方案以及病情做了深入分析之后，将患者的一般情况，病情评估，护理重点，辨证施食的具体饮食种类、情志调护、选择合适的锻炼方式、中医特色治疗作用及注意事项等己实施的健康教育内容记录在管理单上。（2）责任护士随吋与患者交流沟通，制定患者下一步的康复计划。（3）将管理单制定的当日计划和患者实吋情况放于患者的床头柜上，患者随吋可以阅读。（4）患者出院吋，根据患者家庭的不冋为患者制定适合

8、自身个性化的护理计划单交给患者。在本次研究中，选取了