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时间:2018-11-16
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1、浅谈语文教学中的想象张向红想象作为一种思维活动,是人类进行科学探索途径之一。万有引力等的发现,无一不凭借想象。想象也是文学创作中不可缺少的,语文教学中更不能缺少想象。今天,笔者就谈谈语文教学中的想象。“盼望着,盼望着,春天来了,一切像刚睡醒的样子……桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花,赶趟儿……”听到这,我们每个同学再熟悉不过了,这是朱自清有名的抒情散文《春》。在教本课时,笔者就充分调动了学生们的想象。笔者是这样设计的:先让同学们闭上眼,充分想象一下,春天是什么景象,然后闭上眼睛听笔者范读,看一看,朱自清笔下的春天是
2、什么样子。当笔者声情并茂地读完,同学们好久才把眼睛睁开,他们回味在春的梦幻中。笔者请他们说出自己想象中的景象。一个同学说:“当我听着,盼望着,盼望着时,我脑海中浮现了冬的凄凉。北风呼啸,雪花飞舞,到处是萧败景象,多么期盼有一丝绿,哪怕有一丁点也能充满对春的渴望。”多么丰富的想象。又有一个同学这样回答:“当我听到闭上眼,仿佛树上满是桃儿,杏儿。这时眼前出现了黄澄的杏,一不小心咬了个青的,满口净是酸水,一伸手摘了一个硕大的桃,沉醉在收获的甜蜜中。”他们想的,他们写的,完全出乎笔者的意料。课堂气氛也十分活跃,同学们,在想象中圆满完成本课
3、教学任务,也深刻地体会到春的内涵,充分发挥了每一个学生的积极性和主动性。在讲白居易的《琵琶行》时,笔者也充分调动学生的想象。《琵琶行》中有一段精彩的对琵琶声音的描写:“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,嘈嘈切切错杂谈,大珠小珠落玉盘。”对于这段音乐的描绘,同学们感受很肤浅,笔者就用音乐来唤起他们的想象。放了一段《泰坦尼克号》电影中的插曲,让学生充分发挥想象,写出听完这段音乐的感受。听完了一遍,他们说还要再听一遍,笔者又放了一遍,听完后,学生踊跃发言,就连平时不爱发言的同学,也举起了手。学生想象的真不错。有一个同学这样写道:“我听完这
4、音乐的感受,如小河流水,时儿急,又如奔腾不止的江河,时而像海鸥在蔚蓝的大海上自由自在的飞翔,时而又像暴风雨卷起一层层巨浪。”又有一个同学这样说:“听了这段音乐,我好像飞上了云端,在空中自由的飞翔,看到了彩虹,又看到了鹊桥上,牛郎织女的约会,他们久久拥抱,沉醉在幸福中。”看,多美的一幅图画。又有一个同学这样写道:“听到这段旋律,我眼前出现一艘巨轮在水平如镜的大海上行驶,四周传来海鸥欢快的鸣叫,突然,天上浓云翻滚,下起了暴雨,顿时狂风四起,巨轮失去了平衡,船上一阵慌乱。”在这一个个想象中,教师圆满地完成这节课。在这堂课上,同学们欣赏到
5、了音乐的美,想象力也得到了进一步锻炼,而且把知识转化成了能力。听的能力,写的能力,和口头表达能力紧紧结合在一起,在愉快的氛围中,各种能力得到了锻炼和提高,真正感受到了《琵琶行》的魅力所在。在讲《皇帝的新装》时,笔者也充分调动每个同学的想象。安徒生讲的是:“一个愚蠢的皇帝非常酷爱新装,被两个骗子骗了,游行大典中光着身子,走完全程。”笔者教这篇课文时,笔者是这样设计的:“同学们,假如我们每一个人都是童话作家,让我们充分发挥自己的想象,想象一下,皇帝回到宫中之后,发生了什么。”仅几分钟,大部分同学已在脑海中全部编好。于是请出了第一位童话
6、作家,讲他的故事。他说:“皇帝游行大典之后,回到宫中龙颜大怒,火冒三丈,下令捉拿两个骗子,可是那两个骗子早已逃之夭夭了。从此以后,在这个国家再也没有看见那两个骗子。一直到几天以后的一个晚上,这个国家每户穷人的院子里,都有一些生丝和金子。第二天,人们非常惊讶,人们都在议论纷纷,有的说皇帝改过自新了,有的说那是那两个骗子送来的,有的说那两个骗子是神仙,专来惩治这个贪婪、虚伪、愚蠢的皇帝的。总之,皇帝自骗子逃走以后,认真管理起国家来,再也不喜欢新衣服了,人民富起来了,国家也强大了。”又有一个这样写道:“游行大典之后,那个裸体的皇帝回到宫
7、中,气的半死,左看右看,觉得自己确实是没有穿衣服,就派士兵去抓那两个骗子,可是到了织布的地方,一个人影也没有,只见空织布机上,留下一封信。信中这样写道:“你这个愚蠢的皇帝,世界上哪有这样的衣服,我就是利用你的贪婪和虚伪骗了你。皇帝看了这封信,他顿时醒悟,他觉得再也不能这样下去了,否则自己的国家就完了。于是安下心来,认真治理国家,改正了自己的缺点,不久,国家就强大起来。这时候这两个骗子,来到京城向皇帝认罪,皇帝不但没有杀他,而且留下了他们,让他们辅佐自己。皇帝愧疚地对两个骗子说:“没有你们俩,我的国家早已灭亡了,非常感谢你们。”当然
8、,这只是其中两例,想象奇特丰富的还有好多。通过以上几例,可以看出,想象在语文教学中必不可少,起着重要的作用。语文教学需要欢乐和笑语,语文教学不再是古板和生硬,语文教学不是一潭死水,语文教学需要展开想象的翅膀。要把知识转化成能力,需要想象;要在教学中
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