浅谈技校学生管理工作中班主任的作用

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1、浅谈技校学生管理工作中班主任的作用卢蔷凌云县职业技术教育中心摘要：学生管理是技校教育学生、培养学生的重要手段，对于培养我国市场经济所需要的合格的应用型技能型人才具有重要意义。班主任作为一个班集体最主要的教育者和组织者，对一个班集体的发展起着主导作用，理应在班级管理工作屮发挥积极作用，努力为技校学生的健康成长、成冰创造有利条件。关键词：技校学生管理;班主任;作用;作者简介：卢蔷，女，籍贯:广西凌云县，学历:本科，职称：中二，研究方向：学生管理、教学，单位:凌云县职业技术教育屮心。有效的学生管理是保持和不

2、断提升技校育人总体水平的可靠保障。班主任对于一个班级管理水平的高低，将在很大程度上决定着这个班级的精神面貌和总体前进方向，深刻影响班级中每一名学生的成长成才，为此作为班主任要不断提高白身综合素养，创新班级管理方式，不断提升班级管理的科学性与艺术性。一、班主任在技校学生管理工作中的必要性分析班主任在技校学生管理工作中居于核心地位，对于促进和提高技校学生管理的整体水平具有关键意义，主要体现在以下几个方面：（一）技校学生的思想特点凸显班主任工作的重要性客观上来说，尽管当前我国实体经济转型发展的过程屮对于高水

3、平技能型人才仍有着很大的需求，但由于长期的对于职业教育存在着的偏差和误解，我国职业教育长期以来仍然面临着诸多的现实性问题，这其中尤以生源问题最为显著，而广大技校的生源质量就更尽如人意，技校生源较差不仅表现在学生整体素质普遍较低，更体现在相比较一般普通中学学生，技校学生也更缺乏自我管理和自我约束，在思想、心理上的问题比较突出，是名副其实的思想和心理问题产生的“高发群体”，这就无疑A显了班主任在技校学生管理工作中的重要性，需要班主任在日常学生管理中更需要注重科学性和艺术性，提高管理实效。（二）班主任工作的

4、意义与性质决定了其在学生管理中的重要性虽然班级有好儿个任课教师，但班主任无疑在负责班级的教导和管理中扮演着关键性角色。班主任对一个班的全体学生全面负责，组织学生活动，督促学生的学习，关心和帮助学生的成长，同时还要在学校、学生及家长等各方中扮演协调者的角色，实践证明，技校屮所谓的“差班”、“乱班”，经过班主任细致的班级管理后，终宄能够转变为“好班”，而一个“好吧”如果缺乏了班主任的认真负责的班级管理，则最终也可能走向落后和松弛，可见，班主任工作的意义和性质对于一个良好的班集体的形成至关重要，其理应在班级

5、管理工作中发挥积极作用。二、技校学生管理工作中班主任作用的发挥如前所述，班主任在技校学生管理工作中扮演着重耍角色，但班主任在班级管理中的作用的发挥主要体现在哪些方面，这是探讨技校学生管理工作中班主任作用的发挥时所无法绕开的问题。笔者以为，在技校学生管理工作中班主任作用的发挥应该包含以下几个方面：（一）确定班级发展的目标，利用集体来加强学生管理工作目标是一个班级发展的方向和动力来源，同时也是技校学生管理工作中的重要任务之一。班主任在对技校学生进行管理的过程中，首先应该与全班同学或者学牛.干部讨论、确定班

6、级发展的目标，在制定目标的过程中，可以依次明确近期目标、中期0标和远期0标，近期0标如做好班级的纪律工作，杜绝打架等现象等等；屮期目标可以较为长远一些，例如努力在班级评比屮成为优秀班级等;远期目标例如每一名学生都能获得全而发展，在学业、就业等方而取得突破等等，班主任应该协同班干部等积极做好班级发展目标，利用目标来鞭策班集体中的每一名学生，利用集体的凝聚力和向心力来加强学生管理工作，不断提升技校学生管理实效。（二）因材施教，做好技校学生的个别教育工作技校学生管理工作不仅应该在集体中来进行，也需要在这一过

7、程中加强对学生的个别教育，因材施教，对症下药，如此方能更为有效地加强学生管理工作实效。应该说，技校学生在tl常的学习和生活中既有共性，也存在着个性，所存在的问题既有普遍性，也具有个别性，这就要求班主任不仅要做好班集体管理，也需要根据不同学生的个人的特点、需要来进行个别教育。班主任可以先进行观察、向其周围学生及班干部了解情况后再对问题学生进行个别谈话、个别指导和个别帮助，在这一过程中，班主任尤其是要注意做好后进生的思想转变工作，也需要做好偶发事件中的个别指导，注意方式方法，在加强教育的过程中注意保护学生

8、的自尊心，取得良好的教育效果。（三）因地制宜，利用学生群体来加强学生管理在技校学生的学习和生活中，除了有班集体这个最为“正式”的学生群体以外，实际上海存在着很多的技校学生正式群体和非正式群体，也正是因为这些实际存在着的学生正式群体和非正式群体，才使得技校学生之间的人际交往等关系变得更为复杂，也在一定程度上加大了班主任学生管理工作的难度，作为班主任在日常的学生管理工作中，要积极利用学生的正式群体和非正式群体来加强学生的自我教育和自我管理的意识和能力，尤其是