综合实践第7课 《书包的学问》

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1、大家好身子方来耳朵长，上学背在我身上;别看它的个子小，多种知识肚里装。猜猜我是谁？书包综合实践第7课书包的学问活动目标：让学生关注并了解书包，学会合理使用书包，能选择健康的书包。通过整理书包的内部文具及搜集书包的资料，提升获取信息、整合资源的能力。通过对书包的关注与研究，让学生懂得爱惜自己的书包，激发学生从小处着眼积极发现问题、探索问题的意识。从开学第一天起，书包就伴随着我们成长。可是，对这个形影不离的好伙伴，你留心过吗？让我们先来看看这些书包吧！问题导入：书包哭了你的书包是什么样的？是什么材料做的，上面有什么文字或图案？漂亮吗？你的书包里面有什么样的结构，这

2、些结构有什么用途呢？你的书包是用来干什么的？问题探究（一）：书包里的文具和书本该怎样摆放才最合理呢？自己的书包自己理你的书包里有哪些物品？填一填？序号物品名称数量用途使用情况天天用到经常用到很少用到12345678数学书1上课学习√练习册3√上课或回家作业字典1查生字√......1、在清点物品的过程中，你有什么发现？有什么感想？2、请你用自己的标准给自己书包里的物品分类。方法小贴士：分类：可以根据不同的标准，例如：可以按课表分（语文，数学，英语，……);也可以按是否经常用分;……分类依据的标准不同，分类的结果也不同。理一理，评一评。在刚刚分类的基础上，根据你的

3、书包的结构将这些物品摆放好。比一比，谁是书包整理小能手。书包笑了问题探究（二）：为什么现在我们的书包是双肩背的？你了解多少？它和我们的健康有什么关系？小观察儿童书包该多重：儿科专家认为，双肩包的书包重量只要不超过体重的10%-15%，就不会引起疼痛或使脊柱侧弯。如果……双肩背书包好：专家指出，用双肩背书包，有利于儿童身体的健康成长，因为……书包的清洁很重要，……请同学们查资料补充完整。总结通过今天的探究和学习，你对书包有了怎样的认识？有感受吗？