小学综合实践论文：小鬼当家，“趣”搭复习舞台

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1、小学综合实践论文小鬼当家，“趣”搭复习舞台【摘要】综合实践活动是在教师引导下，学生进行自主学习、自主探究合作的学习方式，小学英语课堂重在培养学生语言的综合运用能力，这就需要综合实践活动这个良好载体。本文拟贯彻“生本教育”的思想，以“英语毕业汇报演出”主题活动为契机，探索如何激起学生活动的兴趣，找寻探究的乐趣，秀出最真的童趣及生发活动的情趣等方面着手，以探究、合作、体验为中心进行英语综合实践活动。【关键词】综合实践活动；生本教育；复习；趣味近几年来，英语作为一种重要的信息载体之一，已被人们越来越广泛

2、地使用在各个领域中。小学是学生学英语的启蒙阶段，所以显得尤为关键，我们既要关注教学质量，也要重视学生语言的综合运用能力。综合实践活动是指在教师的指导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识综合运用的实践性课程。综合实践活动能很好地帮助我们实现这个教学目标，在实践活动中，孩子们不仅能学到宝贵的知识，更多的是自主能力、合作能力及探究能力的提升。生本教育的宗旨是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，以学生为主人，课堂上引导学生自主探究，主动学

3、习，合作交流，这与综合实践活动的目标不谋而合。如果我们将两者融为一体，会摩擦出怎样的火花呢？一、激“趣”——激起活动兴趣，捕捉活动主题﹙一﹚探究意义曾经听过这么一个故事：一个留美的小学生，在一次数学应用题考试中没有取得良好成绩，但那老师没有批评他，而是给了他一个任务，如果他能把在饭馆里的消费账单结算清楚，就可以给本次考试加分。于是，这名学生和爸爸去用餐，吃完后他把每样菜的价格，加上税和消费都一笔一笔算清了。最终，老师在成绩上给他加了分。这故事是真实的，在故事中我们可以看出美国教师非常注重学生综合实

4、践能力的培养，这恰恰是我们要努力的方向。﹙二﹚确定主题在综合实践活动中，学生是这个空间的主导者，而教师只是一个绝对的引导者，旁观者，但不等于说是放任学生或置之不理，所以我们在适当时候要“该出手时就出手”。有人说：“教无‘趣’，课不易‘活’，学不易‘动’；巧于‘激趣’，善于把握，则‘寓教于乐’，‘寓学于趣’。6综合实践活动区别于其它课程的根本标志是要基于学生的需要、兴趣来设计和实施相关活动。因此，教师应力求充分发挥学生的创造能力,为学生搭建一个展示自我的舞台，这样的综合实践活动才符合以生为本的教学宗

5、旨。六年级英语毕业复习是一个大难题，一方面时间紧，学生功课忙；另一方面涉及范围广，从三上到五下，学生遗忘得差不多了。一次在复习课上，笔者给学生复习三上的一些单词，结果学生不是忘了读音，就是忘了词意，笔者随口说了句，“这下倒好，连三年级的小朋友都不如了”。李祥仁马上很不服地说：“MissYe,你给我们些时间，我们肯定给你个惊喜。”“好的，我拭目以待”。没想到激将法奏效了，真让学生较上劲儿了，下午放学后，几个组长坐在那开会，最终决定在期末的时候举行毕业汇报演出。二、寻“趣”——寻觅活动乐趣，谱写活动序

6、曲在生本的综合实践活动中，应充分发挥学生的主体作用，自主找寻活动中的乐趣。在搜寻中，学生必然会充满了观奇览胜的喜悦，思维的溪水也能化冰解冻，潺潺地流淌起来。﹙一﹚智慧的乐趣在节目编排上，学生的思维个个像开了闸的洪水，争先恐后地发表着。Let’senjoy!小游戏快乐传递智力抢答环保服装秀字母板跳跳跳英文歌曲串烧字母操舞台剧看似普通的节目其实都蕴含着复习的板块，比如“快乐传递”可以复习动作词组，再如“字母板跳跳跳”，是考验四会单词的掌握程度。小小设计者个个像一颗颗晶莹剔透的露珠，在综合实践活动的阳光

7、下，闪烁着智慧的光芒。﹙二﹚合作的乐趣笔者尊重学生的兴趣爱好，自主选择项目设计内容。平时很有表演欲望的同学选择了小舞台剧的制作和策划，爱好音乐的孩子选择了歌曲大串烧的整合编排等等。学生集体讨论，自主选择项目设计的目标、内容、方式，自主决定活动结果呈现的方式，充分发挥了自主性与创造性。附：小组报名表6姓名要参加的小组爱好、特长对小组的建议学生在小组中各取所长，合理分工，同时又互相协作，优化资源。比如“舞台剧”组缺少一个电脑高手，王宇行就会把自己搜集到的一些信息一起分享；陈洁，缪卓希擅长舞蹈，但小组内

8、的几位男生只有舞蹈热情，没有功底，于是他们经常利用课余时间在一起排练；林涛见美术组缺人，在下课时便利用自己的身高优势帮忙一起排版，涂色。。。。。。﹙三﹚探究的乐趣综合实践活动强调多样化的实践性学习，如探究、调查、操作、服务、劳动实践和技术实践等，教师应鼓励学生积极探索，大胆思维，有效地培养和发展学生解决问题的能力。综合实践活动的内容面向学生的生活和学习，往往会遇到没有固定答案的开放性问题，学生无法从书中获得答案，只能通过自己的努力去发现，去探究。在如何帮助学困生掌握单词的难题上，笔