外国幼儿园课程（教育）纲要对我国的启示

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1、外国幼儿园课程（教育）纲要对我国的启示[外国幼儿园课程（教育）纲要对我国的启示]一、关于幼儿教育的价值　　从各国幼儿教育纲要的纵向和横向比较中，可以看到幼儿教育的重要性在不同国家，不同时期有着不同的含义，也就是说制定幼儿教育纲要的出发点根据各国政治，经济，社会的变革和发展的需要以及各国幼儿教育发展过程中的各自不同的问题和症结而存在不同的倾向，外国幼儿园课程（教育）纲要对我国的启示。　　一种倾向是从人本主义，自然主义或民主主义教育思想出发，反对教育为未来生活作准备，认为教育是为了充实现在的生活，或为了

2、自我实现，或为了促进幼儿的自然生长。学习发自于幼儿内在的需要，当前生活的需要，经验改造的需要，学习的目的也是为了解决眼前不断发生的新问题。因此，教育尤其是幼儿阶段的教育应该完全以儿童的需要，兴趣为中心，而不应该由成人安排任何造成幼儿不安和紧张情绪的，不自由，不自然的学习活动。自然主义，儿童中心主义的幼儿教育没有统一的，固定的教学内容和教学形式，所有的学习活动都围绕儿童的需要和兴趣展开。幼儿教育的这种倾向大多出现于力图摆脱压抑或扭曲人性的社会制度和教育制度，倡导民主与自由的变革的社会中，如文艺复兴时期

3、及之后的欧洲，战后初期的日本。在欧美国家，这种幼儿教育观在理论上长期占有很强的势力。　　第二种倾向是将幼儿教育视作为学校教育的准备。关于儿童早期智力开发，早期教育的研究及其理论证明了早期教育的重要性及其可能性，这些理论同国家的政治，经济利益以及希望通过教育实现社会升迁的民众的利益结合，便推动了幼儿教育的学校化发展，即幼儿教育被纳入国民教育体系中，教育机构开始提早对幼儿进行有系统的知识传授和技能培养，组织形式开始从松散的，以儿童自由活动为主的形式转向有计划的以教师的指导为主的系统教学。这种倾向在中央集

4、权制国家，尤其是在力图通过”早出人才，快出人才”来实现经济飞跃，国力增强的国家和地区尤其明显，如前苏联，50年代后期至70年代的日本，当今的法国，还有其他发展中国家，如中国，韩国等。政府制定了统一的幼儿教育大纲或类似的文件，规定明确的教育目标，内容，教学实施原则等等。在日本，加上一种国民强烈的教育热情的推动，升学竞争的激烈化，日本的幼儿园出现了为升学作早期准备的现象。而即使在美国，英国等一些分权制国家，受早期教育理论的影响以及增强国力的需要，政府也加强了幼儿教育的投资，从而推动幼儿教育向小学化发展。

5、如英国小学的教育大纲把5岁儿童的教育归入正规小学教育中；美国自80年代后，不少小学开设幼儿班，招收5岁的儿童，进行较正规的教育。法国的幼儿教育大纲更多地被强调为小学教育作准备，强调幼儿教育机构要在教学时间上和教学内容上作结构严密的编排，尤其是大纲中关于”学习性工具”的内容规定（比如有关书写)是比较严格的，有很明显的小学化倾向。尽管大纲也说明幼儿教育的特点是结构化而非系统化，是以儿童为中心，以活动为主，但为小学学习作准备的倾向还是主要的。　　不过，出现为学校教育作准备的倾向，除了以上因素外，还有一个因

6、素是出于对第一种倾向的纠正。儿童中心主义，教育即生活的教育观在实践中往往全然忽视社会的需要和教师的指导作用以及知识的内在逻辑性，使幼儿本可以掌握的知识和能力得不到培养，本可以得到进一步开发的智力，兴趣没有得到开发。作为对这种倾向的反动，为学校教育作准备的思想和实践便得到社会和政府的欢迎。然而，这种倾向走向极端导致了一种对社会和个人都不利的后果——忽视了完善人格，培养丰富的人性这一教育的永恒价值，在为了国家利益或经济利益的口号下，儿童被用来演绎成人所描绘的蓝图，忽视了儿童个体的需求和能力倾向以及由此付

7、出的牺牲童年生活的代价。　　第三种倾向是对第二种倾向的否定，充分肯定学前生活的特殊价值，强调个体的发展和人性的完善。在尊重儿童的个性和需求方面与第一种倾向是相同的，但并不是简单地回到第一种倾向，并不否认幼儿教育为未来作准备。而是力图融合前两种倾向中的有价值的部分。这种融合是一种世界性的趋势，也是许多国家的许多幼教界人士在经历了前两种倾向的反复后所追求的。特别像日本这样的新兴的资本主义国家，还有前苏联这样曾经是高度集权，专制的社会主义国家，都在试图纠正幼儿教育曾经走过的两种极端。　　面对21世纪的社会

8、，日本1989年颁布的《幼儿教育纲要》，把幼儿教育作为终身学习的基础，超越了幼儿教育为学校教育作准备的狭隘意义，而又将幼儿教育同个人的和社会的长远利益结合起来。关于终身学习的思想本身是从个人和社会两方面的利益出发的，包含了个人终身不断地人格完善和适应社会变化的需要两方面的目的。幼儿教育被置于终身学习体系之基础位置，这就确立了幼儿教育的自身的独特的价值——为终身的人格完善和为适应社会的不断变化奠定基础，这个基础不单指获得基础知识和基本技能，更重要的是一种求知的兴趣和欲望