明光市远翔实验学校小学部工作计划

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1、明光市远翔实验学校小学部工作计划[明光市远翔实验学校小学部工作计划]一、指导思想  全面贯彻党的教育方针,坚定素质教育方向,从“活动、习惯、文化、特色、服务”五大方面入手,让学生在校园中快乐学习,快乐生活,全面提升学生对学校的满意度,全面提升社会对学校的美誉度,明光市远翔实验学校小学部工作计划。  二、工作目标  1、打造过硬的文化质量。  语文、数学、英语合格率、优秀率、平均分目标分别如下:低年级段(一、二、三年级)99%、90%、88;高年级段(四、五、六年级)98%、88%、85。  2、练就健康的体魄。 

2、 体育合格率100%,近视眼新发病率控制在1%以内,落实好校园快乐活动,保证学生每天体育锻炼不少于1小时,组建校园跆拳道队、田径队并由专人(姚正国)负责带队训练。  3、培养良好的习惯。  突出抓好“生活自理、爱护公物、勤俭节约、遵守秩序、讲究卫生、礼貌待人、作业认真、课堂规范”八大习惯;着力彰显“路队、品貌、习惯、两操、安全、卫生”六大特色。  4、营造氛围浓厚的书香校园。让每位学生养成爱读书,读好书的习惯。  5、打造硬笔书法特色。  建立起一支合格的、具有一定实力的写字教师队伍,建立一支写字教学科研队伍。9

3、0%的学生能写出“规范、端正、整洁、美观”的汉字。  6、建设和谐班级。  协作体发展平衡,班级发展平衡,无明显的差班、差科,各年级各班稳中求进,95%以上的学生都有爱班情感,95%的家长满意班级管理。  7、提供优质的服务。  坚持以人为本的思想,树立爱生如子的情怀,把学校建设成为温馨的家园、快乐的学园。  8、打造一流的教师队伍。师资是强校之本,坚持以校为主的培训思路,促进教师专业成长,每位教师都能做学生最满意的教师。  三、具体措施  1、加强教学管理,夯实知识功底,工作计划《明光市远翔实验学校小学部工作计

4、划》(..)。  ①严格遵循“闪光课堂教学”模式,打造高效课堂,把每堂课都上成“理念新、方法活、训练实、语言趣”的好课,每位老师都能在课堂上展示自己的激情与魅力。  ②加强教学研究,向课堂要质量。要采用随堂听课、相互听课、主动听课等形式,对课堂教学进行研究、切磋,着眼于提高课内效率,向课堂要质量。  ③向课余辅导要质量。要利用每天的午自习、七节课、晚自习科学安排课余辅导,落实查漏补缺,确保学生文化成绩有质的提升。  ④定期组织学生开展学科竞赛,为学生多渠道提供展示的平台。语文科全期举行一次古诗文默写竞赛和作文竞赛

5、。数学科全期举行一次口算竞赛和实践应用题竞赛。英语科一月举行一次口语赛或字母默写或单词默写竞赛。  2、深化德育管理,确保德育效果。  ①继续彰显“路队、品貌、习惯、两操、安全、卫生”六大特色,各项特色班级有专人督管,每天晚教育专项通报,注重落实,确保项项特色达校级目标。  ②突出抓好“生活自理、爱护公物、勤俭节约、遵守秩序、讲究卫生、礼貌待人、作业认真、课堂规范”八大习惯,做到天天有通报(奖星星),周周有互评(奖月亮),月月有总结(奖太阳)。  ③定期组织学生开展各类活动,愉悦学生身心。  a、每天保证学生1小

6、时的体育锻炼时间。各班学生每周三个下午的第七节课在班主任或任课老师的带领下进行体育活动。  b、充分利用每周星期三的第六节课班队活动时间组织学生开展主题鲜明而又富有教育意义的活动。  c、充分利用周日上午兴趣小组活动时间,组织学生培训自己喜爱的项目。  d、少先队大队每期组织两次大队活动,活动要有新意,让学生真正体验到快乐。  ④加强班主任、生活老师、少先队干部的培训。充分发挥班主任、生活老师、、少先队干部的管理职能,在各协作体、各班之间展开评比、竞赛,完善评比机制,落实日、周、月、期日常评比,营造校园竞争氛围。

7、  ⑤各班要有自己的奋斗口号,在每天早、晚自习前连呼三遍,以壮班威、扬正气、激斗志。  ⑥关心爱护学生,及时细致服务好每一位学生,把学校建设成温馨如家的学园,生活的乐园。打造学校优质服务品牌,让学生满意,家长放心,社会称道。  3、凸显学校特色,提升学校品质。  ①推行书香校园建设。  a、各班每期向学生推荐课外书两本,营造班级共同阅读氛围。  b、每学期一、二年级学生背诵古诗20首(一年级第一学期10首),三、四年级背诵古诗30首及经典名言20条,五、六年级背诵古诗40首及经典名言30条。到期末学校将组织学生抽

8、查背诵,背诵情况纳入班主任期末考核。  c、每周一节阅读课,每天晚教育后晚自习前20分钟诵读时间,为校园阅读保证了时间,学校每天巡查,以保证阅读时间不挪作他用。  d、各班建设好图书角,数量不少于200本,图书角有专人管理。  ②打造硬笔书法特色  a、培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍,提高他们的理论素养,书写水平和书写指导能力。  b、每周一、二年级两节写字课,

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