如何培养与保持英语学习兴趣

《如何培养与保持英语学习兴趣》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何培养与保持英语学习兴趣袁永刚（乌鲁木齐市第十一中学新疆乌鲁木齐830000）摘要“乐其师而信其道”。一般说来，学生对某位老师喜欢、信任、尊敬，则对其所教学科会有较强的兴趣，并能主动接受这位教师所传授的知识；相对来说，其课堂气氛也就会相对活跃，学生的学习兴趣就会油然而生。反之则上课易走神，进而产生厌学情绪。可见融洽、和谐的师生关系在教学中的作用。那么该如营造融洽、和谐的师生关系呢？.jyqkorning”、“Goodafternoon”、“Goodevening.”时，设计了多媒体课件：小狗Bobby和小猫Ketty早晨见面时打招呼说“Goodmo

2、rning”；然后两者一起去上学，太阳越升越高，下午两人在操场上碰面时又互相打招呼说““Goodafternoon”；太阳下沉，月亮升起，两人在花园碰面时又打招呼说“Goodevening.”通过这一电教手段，使得教学内容通俗易懂地呈现在学生眼前，而且色彩鲜艳、动画感强，强烈地吸引了他们的注意力，激发了他们的学习兴趣。教师要针对小学生的年龄特点，教学中强化学生的视听感受，尽量做到能听得让他们听，能看的让他们看，能摸的让他们摸，充分发挥多种器官的作用，引发兴趣、激发求知欲，让学生全身心地投入到教学活动中。2.采用新颖有趣的教法，吸引学生的学习兴趣。好奇

3、心强，求知欲旺是小学生的一个重要的心理特点。这就需要我们善于用新颖有趣的教学方法引起他们对于学习内容的好奇心，从而神情专注、兴味盎然地投入到学习中来。在教学动物类单词时，我采用了听音猜动物的教法。教师事前录制了各种动物的叫声，课堂上放录音，然后让学生猜猜听到的是什么动物的叫声。学生在新奇之余，颇有兴趣，遂积极地投入到学习新知的活动。另外，在学习“…”的句型时，教师一上课便在教室中走，边走边说“I’mjumping.”；接着教师又变跳为跑，说“I’mrunning.”学生看得眼热，纷纷学起教师来，边活动边学说句子，兴致勃勃地投入到学习活动中。3.组织快

4、节奏、多形式的课堂活动，让学生活起来。有时候我们教师一味地抱怨自己的孩子们上课睡觉的现象。而不从自生上找问题，有的老师不管给多少学生上课，无一人睡觉，他的语言魅力，个人魅力，教学方法，我们一定去学习人家的这些先进经验和教育方法。正所谓“台上一分钟，台下十年工。”我们要想给学生一滴水，我们必须要有一桶水，甚至有些老师开玩笑说“我们必须是自来水。”单一、古板的课堂教学活动，只能让课堂变得枯燥乏味。这种教学方法早就应该退出我们教学的历史舞台了。好的英语课的课堂教学应该是快节奏的、灵活多样的、丰富多彩的。教育心理学告诉我们，小学生的注意力易分散，有意注意时间

5、大多数不超过20分钟。一旦教学方法呆板、节奏慢，就会出现学生做小动作或小声讲话等不良习惯。为避免这一点，教师应抓住注意力集中的短暂时刻，用学生能接受的节奏组织形式多样的课堂活动。例如：在教学人体部位单词时，我采用了游戏“听听做做（Touchyour…）”、开火车（哪一组说的人体部位多）、抢答竞赛（看谁说得又块又对）、唱歌《HeadandShoulders》等一系列不同形式的课堂活动，使得学生既紧张又活泼，同时在轻松愉快而又紧张刺激的氛围中提高学生积极性，使他们活起来。教学实践证明，这种形式的教学，从动脑、动口、动手等方面提高了学生的兴致，激发了学生的

6、学习兴趣，活跃了学生的思维，真正做到让学生“活”起来。我多年以来，教过普通班，也教过实验班，甚至优秀的宏志班。但不管是什么样的班级，我的课堂是活跃的，学生们一堂课下来是有收获的。4.创造愉快情景，让学生动起来。我们英语教师要积极主动地创造生动鲜明的场景去让学生们亲生感触式学习。机械地学单词、操练句型，会引起学生的厌倦感，若能把学生生活当中的情景搬到课堂中，以真实的生活感染学生，会引起学生浓厚的学习兴致，鼓舞他们学习英语的热情。记得在人教版英语第三册的Doingsomeshopping这一单元时，我精心布置了教室内的环境，首先在一扇门形的木架子上贴上了

7、彩纸，上面写TheRedStarSupermarket，穿过这扇门，就来到了红星超市，里面陈列了一些塑料货架，分别放置了教师自己准备的一些水果，还有一些学生自带的玩具，衣物等。教师还制作了营业员的上岗证分发给扮演售货员的学生，教师同时准备了银行的点钞纸以及一些硬币给学生用做购物之用。让学生们在超市里用英语交流，自由购物。学生们感到耳目一新，产生了强烈的兴趣，学习积极性也由此激发出来。每一位学生都有着愉快的感受、不甘人后地“动”了起来。四、让学生感受到学会的乐趣，获得成功的体验，保持学生的学习兴趣。即找到自我的成就感。成就感对于我们每一个人来说是非常重

8、要的，那对于我们的那些学得较弱的学生来说，就更加重要了，我们每天给他布置的作业，考试的题型都要有所不同，但是