浅谈过程与结果的关系

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1、浅谈过程与结果的关系　　【摘要】每个人都在过程与结果这个问题上迷失过自我。很多人在很多事上做着过程与结果间的抉择，有些人偏重结果所以会不择手段，有些人却偏重过程，所以会随心所欲。过程是结果的前提，结果是过程的延续。二者无轻无重，相辅相成。　　【关键词】哲学过程结果教学　　【中图分类号】G42【文献标识码】A【文章编号】1006-5962（2013）01（a）-0254-01　　从事教育工作以来，我一直在学校执教哲学等德育课程。每当开学的时候，就有学生问我：“老师，这门课期末考试如何考？题目会不会很

2、难？”听完之后，我感到非常惊讶：此学生考虑的不是如何学好这门课，能学到哪些知识，而是关心考试成绩如何，他们不注重过程、只看重结果。这是当今社会的通病，是急功近利的浮躁思潮而导致的。　　邓小平曾说过：“不管白猫黑猫，只要能逮住老鼠就是好猫。”从字面上理解，此语偏重了结果，但仔细分析，就能发现这句话当中包含了过程与结果两层意思。“逮”这一词语就蕴含了过程。4　　过程与结果，到底孰重孰轻？很难分清楚。究竟过程重要，还是结果重要？其实每个人都在这个问题上迷失过自我。在人的一生当中，每个人都有自己厌恶的东西

3、：丑陋的，柔弱的；同时也有想获得的东西：金钱、地位、事业和权力等。但是命运常和人开玩笑，你所厌恶的东西总会缠绕在你的身边，而想得到的东西，虽近在眼前，却总得不到。所以很多人对结果总是抱怨，认为老天对他不公平。　　生活中，人们为了生存必须作出很大程度的努力，这使他们对结果看得很重。社会是残酷的，人与人之间的竞争是激烈的，“物竞天择，适者生存”。竞争的激烈，使得现在的人越来越在乎结果，为达到自己的目的，不择手段，只求自己所要的结果。这类人过程走得很辉煌，但结果却是一塌糊涂，这就是现实。　　我个人认为：

4、过程的社会意义甚于结果。常说“友谊第一，比赛第二”，换言之就是“过程第一、结果第二”。在过程中增强友谊，皆大欢喜，友谊长存，同时也可增长自己的见识，丰富自己的经验。比赛结果的胜负只是过眼云烟，无关紧要，不必太在意。中国还有一句古话：“重在参与”，就是告诉我们：在竞赛活动中，我们应该以积极的心态欣赏参与过程，只有在自己付出辛勤劳动的过程中，你才能欣赏到丰富多彩的内容，感受到人生的精彩部分，欣赏过程中的坎坷跌宕甚至享受过程中的酸甜苦辣，感悟到不怕艰难险阻的人生哲学等等。有事例为证：当蒙古的大学生为了救

5、小孩奋不顾身地跳进冰窟时，根本没考虑到结果，没考虑到自己的生命会有和危险，在救人的过程中他舍身忘死的精神得到体现升华。兵败乌江自刎的项羽之所以被大家称为“霸王”，就是因为在他的人生过程所表现出来的英勇大义震撼了我们。刺秦失败的荆轲还被大家称为英雄是因为他在刺秦过程中的那种大义凛然，英勇无畏的英雄气概让我们肃然起敬！4　　所以说：谋事在人，成事在天。任何一个人的能力是有限的，他不可能掌控事情的发展结果，但是他可以自己在人生中把握好做事的过程，使自己的生活充实起来，不会愧对自己的一生。　　在职业中专学

6、校，很多学生是通过中考直接进入中专的，他们存在着许多的心理障碍，希望自己赶快读完中专就业，大多只看重结果，而不注意在学校里的学习过程，一旦过程不顺利，就完全丧失信心，进入不可自拔的泥坑。　　过程是需要时间的，也是运动和变化的，一个长过程也许可以分成若干阶段，每个阶段的结果只是阶段的终点，是相对静止的。这就是说，过程是不断延伸的曲线，结果不过是曲线上某些特殊的点而已。过程没有落实好，就不会产生好的结果。那种对过程不加严格管理，“不择手段”去争夺结果的行为，常常事与愿违，不可能得到理想的结果。另外，在

7、学生当中存在着许多把过程当成结果的现象，他们在学习过程中大多是一帆风顺的，没有遇到很难对付的困难，所以容易在学习过程中骄傲起来，停滞不前；还有部分学生在学习的过程中效果不是很理想，他们往往会把不顺利的过程当作最终的失败，丧失前进的信心，特别是在考试前期，有些同学因为一门课程考试失利就大呼“完了，完了！”，这就是他们只看结果而不注重过程导致的。　　但我们不能就因此以偏概全，一味地反对结果主义，认为结果主义是错误的。试想一下，医生救死扶伤，难道只注重自己救治病人的过程，而不注重救治病人的结果吗？农民“

8、只问耕耘，不问收获。”4能行吗？一年辛苦到头，如果棵粒无收，他吃什么呢？他如何生存下去呢？当消防队员救火时，如果他们只是注重救火的过程，而不注重救火的结果，你想一想，结果会是怎样的呢？所以，在过程和结果这个辩证的问题上，我们不能从一个极端走向另一个极端。我们要反对的是什么事情都只讲功利，只注重结果的那种极端的功利主义、结果主义，但也要反对只注重形式主义，只图享受的过程主义。在现在提倡多元化价值观的社会中，我们一定要学会辩证看问题的方法，在物质生产领域中的一些事情上可以讲功利、可以看