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1、甘肃广播电视大学开放教育汉语言文学专业（专科）毕业论文题目论现代汉语副词的性质归类与用法分校甘肃电大武威分校教学点古浪教学点是否申请学位否班级2015年秋季姓名学号1562001456176指导教师20目录摘要…………………………………………………………….....4引言…………………………………………………………….5正文……………………………………………………………….7一副词的性质归类…………………………………………………7二副词的用法………………………………………………………..11结语…………………………………………………………………....15注释：………………………………………
2、………………………………………………….16参考文献：……………………………………………………………………………………..1720摘要词类划分是我国语法学界争论最久的问题之一,也是语法学者意见分歧之所在。汉语副词究竟该如何定性，这是我国语法学界长期以来议无定论的一个问题。本文试图解释副词难以定性的原因，以及表达自己对于副词归类的看法，并且选取几个副词使用的实例来分析副词的特殊性。关键词：副词性质用法20引言词是语言中最小的能独立运用的音义结合体,汉语中的词可以分为虚词和实词两大类。从功能上看,实词能够充任主语、宾语或谓语,虚词不能充任这些成分【1】。词类划分是我国语法学界争论最久的问题之一,
3、也是语法学者意见分歧之所在。我国早期的语法著作多从词类讲起,但由于汉语缺乏形态变化,大多数作者不免感到有些仿徨。有的依据意义划分词类,但意义是词未进入句子以前静态孤立的分类,而当其进入动态的句子后就会发生变化。有的依照词在句中的位置和职务划分词类,可词的位置和职务又经常变动。这样,只有得出“凡词,依句辨品,离句无品”的结论。语法学界由于对词类划分标准的不同认识而引发出“词有定类”和“词无定类”两种截然相反的结论。汉语副词究竟是虚词还是实词,这是我国语法学界长期以来议无定论的一个问题。一般而言，把介词、助词、连词、语气词看作虚词大家都不会有意见，然而是否能把副词归入虚词，自古及今一直存在着不同
4、的看法和意见。在现代汉语中,副词的句法功能相对比较简单,然而,一些常用副词不仅使用频率很高,而且用法丰富多样，尤其是作为一种个性强于共性的功能词,其内部各成员在音节、组配方式、语法意义、语义指向、语用特点、篇章特征等各个方面都存在着显著的差异,情况相当复杂。因此,自从《马氏文通》以来,副词一直是汉语词类研究中引起争议和存在问题最多的一类。20本文在参阅前辈的理论著作的基础上，借鉴现代语言学的理论和方法,试图对副词的性质归类与用法进行力所能及的探索,并尝试提出初步的看法。20一副词的性质归类自从《马氏文通》以来，关于副词的性质归类主要有三种意见：一是虚词；二是实词；三是半虚半实的词。【2】之所
5、以会产生如此严重的分岐,而且多年来一直悬而未决,大致有三个方面的原因：第一，汉语副词自身的特点。第二，各家分类标准的差异。第三，历史传统观点的影响。首先,从副词本身看。同印欧语系诸语言的副词相比,汉语的副词是一种相当特殊的词类。其特殊性主要表现为四个方面：A副词虚化程度不一，一方面其外延不甚清楚,范围不易确定，同形容词、时间名词、连词、助词、代词等都存在着交叉纠葛的现象,。另一方面其内部不是一个均匀的整体,各成员之间在功能、意义和用法等诸方面都存在着相当的差异。B在句法功能方面,副词的主要功能是充当状语,在一定条件下,有些还可以充当准定语和高谓语。C在搭配功能方面,大多数副词具有定位、粘着的
6、倾向,但也有一部分副词,尤其是评注性副词,较为自由、灵活。D从绝对数量看,核心的、典型的副词只有几百个,而以比较宽泛的标准界定,则总共有一千个左右。其次,从分类标准看。多年来,人们在确定副词虚实归属时,提出一系列互相矛盾的分类标准。大致有四个方面：A以功能为主的标准，B以意义为主的标准，C功能意义兼顾的标准，D其他综合性标准,譬如自由与粘着、定位与不定位等等。凡是比较重视句法功能的,一般都将副词归人了实词,凡是比较重视意义虚实的,20则往往把副词归人了虚词。而采取功能和意义相结合的标准,要想都兼顾又难以做到,只能两者择其一。此外,又有人提出了自由与粘着,定位与不定位,开放与封闭以及使用频率、
7、语音变化等一系列相关的参照标准,以此作为确定副词虚实的依据。然而,由于副词本身的情况过于复杂,这些标准都很难真正解决问题。总之,不同的标准可以得出不同的结论,甚至相同的标准也可能引出不同的结论,这以使得这个问题更加复杂化了。最后,从历史影响看。在我国传统的语文学当中,虚词研究一直占有相当的地位。自《马氏文通》以来的早期语法书,包括《新著国语文法》、《中国现代语法》、《语法修饰讲话》等等,都是以意义作为划分虚实
