《蒹 葭》教学设计

《《蒹 葭》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《蒹葭》教学设计！课题《蒹葭》I学校设计教学目标知识与能力目标1、把握诗歌内容和纯洁真挚健康的情感，在此基础上准确流利富有感情的朗诵全诗。2、体会景物描写的作用，感受诗歌优美的意境。3、把握“追求者”和“伊人”的形象。过程与方法目标自主合作探究点拔引导品味赏析情感态度与价值观目标1、体会诗歌纯洁真挚健康的情感。2、培养和提高学生的审美情趣。教学重点1、体会景物描写的作用，感受诗歌优美的意境。2、把握“追求者”和“伊人”的形象。教学难点感受诗歌优美的意境课时一课时教学准备多媒体教学流程目的㈠创设情境，激趣导

2、入（课前播放秋水边芦苇画面配《在水一方》二胡曲，课中以不同的画面和需要低声循环播放）导语：中国是一个诗的国度，中国古典诗歌灿若星河，佳篇如林，大家知道诗歌的源头是哪吗？是《诗经》。《诗经》是中国古典诗歌的源头，是人类文明的源头清水，它开阔，丰盈，简单，洁净。你看，那从《诗经》中走出的女子袅袅娜娜，款款盈盈游历在秋水之畔晓雾朦胧中，痴情少年千回百转却找不到她的岸。这节课让我们走进《诗经》，走进《蒹葭》，吟诵这优美的文字，传唱这古老的歌谣。（板书课题）创设情境，激发学习兴趣和求知欲望。㈡感知朗读，理解内容1老

3、师范读；2学生练读；3齐读；4指名朗读；5同桌合作，结合