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时间:2018-11-14
《人教版小学四年级数学上册角的度量课堂练习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、角的度量课堂练习1一、我会填。1、直线上两点之间的一段叫(),它有()个端点。把线段的一端无限延长就得到一条( ),如果把线段的两端无限延长就得到一条( )。射线有( )个端点,它可以向一端无限延长。直线有( )个端点,它可以向两端无限延长。2、角的度量单位是()用符号()表示,把半圆分成()等份,每一份所对的角的大小是( )度,记作( )(3)从一点引出两条( )所组成的图形叫做角,这一点叫做角的( ),这两条射线叫做角的( )。( )的角叫做锐角,直角等于( )°,大于( )°而小于( )°的角叫做钝角。(4)量角时,角
2、的顶点要与量角器的( )对齐,角的一边要与量角器的( )重合,而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。角的大小要看两边叉开的大小,叉开得( ),( )就越大。角的大小与画出的边的长短( )。(5)钟面上的时针和分针2时成( )角,3时成()角,6时成()角。(6)我们学过的角有( )角、( )角、( )角、( )角、( )角。1平角=()度=()直角1周角=()度=()平角=()直角角的度量课堂练习1一、我会填。1、直线上两点之间的一段叫(),它有()个端点。把线段的一端无限延长就得到一条( ),如果把
3、线段的两端无限延长就得到一条( )。射线有( )个端点,它可以向一端无限延长。直线有( )个端点,它可以向两端无限延长。2、角的度量单位是()用符号()表示,把半圆分成()等份,每一份所对的角的大小是( )度,记作( )(3)从一点引出两条( )所组成的图形叫做角,这一点叫做角的( ),这两条射线叫做角的( )。( )的角叫做锐角,直角等于( )°,大于( )°而小于( )°的角叫做钝角。(4)量角时,角的顶点要与量角器的( )对齐,角的一边要与量角器的( )重合,而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
4、角的大小要看两边叉开的大小,叉开得( ),( )就越大。角的大小与画出的边的长短( )。(5)钟面上的时针和分针2时成( )角,3时成()角,6时成()角。(6)我们学过的角有( )角、( )角、( )角、( )角、( )角。1平角=()度=()直角1周角=()度=()平角=()直角角的度量课堂练习2二、判断,请在括号里对的画“√”,错的画“×”。1.线段是直线上两点之间的部分。()2.过一点只能画出一条直线。()3.一条射线长6厘米。()4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。()5.过两点只能画一条直线。()6.角的两边越长
5、,角的度数越大。()7.直线比射线长。()8.大于90°的角叫钝角,小于90°的角叫锐角。()9.平角没有顶点。()10.周角是一条射线,它只有一条边。()2.用量角器画一画。(1)40°(2)165°(3)110°五、我会算。1.已知∠1=45°,求下面各角的度数。4132∠2=∠3=∠4=角的度量课堂练习2二、判断,请在括号里对的画“√”,错的画“×”。1.线段是直线上两点之间的部分。()2.过一点只能画出一条直线。()3.一条射线长6厘米。()4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。()5.过两点只能画一条直线。()6.角的两边越长,角的度数
6、越大。()7.直线比射线长。()8.大于90°的角叫钝角,小于90°的角叫锐角。()9.平角没有顶点。()10.周角是一条射线,它只有一条边。()2.用量角器画一画。(1)40°(2)165°(3)110°五、我会算。1.已知∠1=45°,求下面各角的度数。4132∠2=∠3=∠4=角的度量课堂练习31、请画出线段、射线和直线。2、用量角器量出下面各角的度数。()°()°二、按要求画角。1.锐角2.钝角3.直角4.45°的角5.平角6.120°的角2、已知∠1=28°求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度?.3、如下图,已知∠2=35°,求∠1、∠3
7、是多少度。角的度量课堂练习31、请画出线段、射线和直线。2、用量角器量出下面各角的度数。()°()°二、按要求画角。1.锐角2.钝角3.直角4.45°的角5.平角6.120°的角2、已知∠1=28°求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度?.3、如下图,已知∠2=35°,求∠1、∠3是多少度。
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