人教版小学四年级数学上册角的度量课堂练习

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1、角的度量课堂练习１一、我会填。1、直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。把线段的一端无限延长就得到一条（　　），如果把线段的两端无限延长就得到一条（　　）。射线有（　）个端点，它可以向一端无限延长。直线有（　）个端点，它可以向两端无限延长。2、角的度量单位是（）用符号（）表示，把半圆分成（）等份，每一份所对的角的大小是（　　）度，记作（　　　）（3）从一点引出两条（　　　）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（　　　），这两条射线叫做角的（　　　）。（　）的角叫做锐角，直角等于（　）°，大于（　）°而小于（　）°的角叫做钝角。（4）量角

2、时，角的顶点要与量角器的（　　　　　）对齐，角的一边要与量角器的（　　　　　）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（　　　），（　　　　　）就越大。角的大小与画出的边的长短（　　　　　）。（5）钟面上的时针和分针2时成（　）角，3时成（）角，6时成（）角。（6）我们学过的角有（　）角、（　）角、（　）角、（　）角、（　）角。1平角＝（）度=（）直角1周角=（）度＝（）平角＝（）直角角的度量课堂练习１一、我会填。1、直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。把线段的一端无限延长就得到一条（　

3、　），如果把线段的两端无限延长就得到一条（　　）。射线有（　）个端点，它可以向一端无限延长。直线有（　）个端点，它可以向两端无限延长。2、角的度量单位是（）用符号（）表示，把半圆分成（）等份，每一份所对的角的大小是（　　）度，记作（　　　）（3）从一点引出两条（　　　）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（　　　），这两条射线叫做角的（　　　）。（　）的角叫做锐角，直角等于（　）°，大于（　）°而小于（　）°的角叫做钝角。（4）量角时，角的顶点要与量角器的（　　　　　）对齐，角的一边要与量角器的（　　　　　）重合，而角的另一边所对量角器的度数

4、就是这个角的大小。角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（　　　），（　　　　　）就越大。角的大小与画出的边的长短（　　　　　）。（5）钟面上的时针和分针2时成（　）角，3时成（）角，6时成（）角。（6）我们学过的角有（　）角、（　）角、（　）角、（　）角、（　）角。1平角＝（）度=（）直角1周角=（）度＝（）平角＝（）直角角的度量课堂练习２二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。1.线段是直线上两点之间的部分。（）2.过一点只能画出一条直线。（）3.一条射线长6厘米。（）4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。（）5.过两点只能画一条直

5、线。（）6.角的两边越长，角的度数越大。（）7．直线比射线长。（）8.大于90°的角叫钝角，小于90°的角叫锐角。（）9.平角没有顶点。（）10.周角是一条射线，它只有一条边。（）２.用量角器画一画。（１）40°（２）165°（３）１１０°五、我会算。1.已知∠1＝45°，求下面各角的度数。4132∠2＝∠3＝∠4＝角的度量课堂练习２二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。1.线段是直线上两点之间的部分。（）2.过一点只能画出一条直线。（）3.一条射线长6厘米。（）4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。（）5.过两点只能画一条直线。

6、（）6.角的两边越长，角的度数越大。（）7．直线比射线长。（）8.大于90°的角叫钝角，小于90°的角叫锐角。（）9.平角没有顶点。（）10.周角是一条射线，它只有一条边。（）２.用量角器画一画。（１）40°（２）165°（３）１１０°五、我会算。1.已知∠1＝45°，求下面各角的度数。4132∠2＝∠3＝∠4＝角的度量课堂练习31、请画出线段、射线和直线。2、用量角器量出下面各角的度数。（）°（）°二、按要求画角。1.锐角2.钝角3.直角4.45°的角5.平角6.120°的角2、已知∠1=28°求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度?.3、如

7、下图，已知∠2=35°，求∠1、∠3是多少度。角的度量课堂练习31、请画出线段、射线和直线。2、用量角器量出下面各角的度数。（）°（）°二、按要求画角。1.锐角2.钝角3.直角4.45°的角5.平角6.120°的角2、已知∠1=28°求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度?.3、如下图，已知∠2=35°，求∠1、∠3是多少度。